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数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致的演算例题,这是给学生提供( )。

数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致的演算例题,这是给学生提供( )。

题目

单选题

数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致的演算例题,这是给学生提供( )。A原型定向 B原型模型C原型操作D原型内化

优质答案

正确答案:A

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查原型定向。原型定向是指了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,教师常在黑板上清楚而细致的演算例题,这是给学生提供原型定向。A项正确。B项:无此说法,与题干不符,排除。C项:原型操作是指依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。与题干不符,排除。D项:原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩的形式的过程。与题干不符,排除。故正确答案为A。

以上是关于数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致的演算例题,这是给学生提供( )。的参考答案及解析。

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