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平时我们所说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学需要考虑( )。①精选教材②合理编排教学内容③合理安排教学程序④教授学习策略,提高

平时我们所说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学需要考虑( )。①精选教材②合理编排教学内容③合理安排教学程序④教授学习策略,提高

题目

单选题

平时我们所说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学需要考虑( )。①精选教材②合理编排教学内容③合理安排教学程序④教授学习策略,提高迁移意识性A①②④ B①②③④C②③④D②④

优质答案

正确答案:B

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查促进迁移的有效教学。促进学习迁移的教学从四方面进行:精选教材;合理编排教学内容;合理安排教学程序;教授学习策略,提高迁移意识性。B项正确。A、C、D三项:与题干不符,排除。故正确答案为B。

以上是关于平时我们所说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学需要考虑( )。①精选教材②合理编排教学内容③合理安排教学程序④教授学习策略,提高的参考答案及解析。

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