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以显性化、精确性、具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。

以显性化、精确性、具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。

题目

单选题

以显性化、精确性、具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。A普遍性目标 B行为目标C生成性目标D表现性目标

优质答案

正确答案:B

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查课程目标取向。课程目标取向包括:普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向、表现性目标取向。其中行为性目标取向强调行为目标应是具体、明确、便于操作、评价、对学生以训练知识、技能为主的课程。题干强调是显性化、精确性、具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标。因此说明的是行为性目标。因此,B项正确。A项:普遍性目标取向强调的是对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。例如国家对人的总的要求。与题干不符,排除。C项:生成性目标取向强调的是教育的过程中自然而形成的目标。与题干不符,排除。D项:表现性目标取向强调的是在教育情境中每一位学生个性化的表现,关注的是学生的创造精神。与题干不符,排除。故正确答案为B。

以上是关于以显性化、精确性、具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。的参考答案及解析。

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