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孔子说“用政令来治理百姓,用刑罚来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;而用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之意”。孔子这一观点体现了教育的哪一功能?(

孔子说“用政令来治理百姓,用刑罚来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;而用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之意”。孔子这一观点体现了教育的哪一功能?(

题目

单选题

孔子说“用政令来治理百姓,用刑罚来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;而用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之意”。孔子这一观点体现了教育的哪一功能?()A教育的社会功能 B教育的经济功能C教育的文化功能D教育的个体发展功能

优质答案

正确答案:A

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查的是教育的功能。按教育功能作用的对象划分为个体发展功能与社会发展功能。教育作为社会结构的子系统,通过培养人进而影响社会的存在与发展,是教育的本体功能在社会结构中的衍生,是教育的派生功能。现代教育的社会发展功能包括:人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。题干中孔子言论一方面强调政令治理百姓属于政治功能;另一方面用道德引导百姓使其有羞耻之心属于文化功能。A项正确。B项:教育的经济功能包括:(1)教育是劳动力再生产的基本途径;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育是进行技术创新的一个重要手段;(4)教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素。与题干不符,排除。C项:教育的文化功能包括:(1)传递和保存文化的功能(即教育的文化传承功能);(2)传播、交流与丰富文化的功能;(3)选择、提升文化的功能;(4)更新、创造文化的功能。与题干不符,排除。D项:教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,又称为教育的本体功能。与题干不符,排除。故正确答案为A。

以上是关于孔子说“用政令来治理百姓,用刑罚来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;而用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之意”。孔子这一观点体现了教育的哪一功能?(的参考答案及解析。

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