单选题
假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高？”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大？”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于（ ）。A感知运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
优质答案
正确答案：C
解析
[考高分网教育题目解析]：本题考查对皮亚杰的认知发展阶段理论的理解与区分。皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，具体运算阶段（7-11岁）在这一阶段，儿童形成初步的运算结构，思维可以逆转，能够进行逻辑推理和群集运算，但仍局限于具体事物，缺乏抽象性。题干中学生可以通过王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高体现了思维可以逆转，但是仍然局限于具体事物，不能对抽象的公式推导做出回答。C项正确。A、B、D三项为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。
以上是关于假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高？”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，A与C哪个大？”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于（ ）。的参考答案及解析。
