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教师引导学生分析“感觉”和“知觉”两个概念的异同,这属于加涅提出的()。

教师引导学生分析“感觉”和“知觉”两个概念的异同,这属于加涅提出的()。

题目

单选题

教师引导学生分析“感觉”和“知觉”两个概念的异同,这属于加涅提出的()。A辨别学习 B连锁学习C规则学习D信号学习

优质答案

正确答案:A

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查加涅的学习结果分类。按照学习结果来说,心理学家加涅将学习分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、态度以及动作技能的学习。智慧技能又可以分为:辨别、概念、规则、高级规则,辨别技能是最基本的智慧技能。辨别技能是指能识别各种刺激特征的异同并做出不同的反应。题干中引导学生分析“感觉”和“知觉”两个概念的异同就属于辨别的学习。A项正确。B项:连锁学习是一系列刺激—反应的联合,即行为塑造。与题干不符,排除。C项:规则是指了解概念之间的关系,学习概念间的联合,如自然科学中的勾股定律。与题干不符,排除。D项:信号学习是指学习对某种信号作出某种反应。与题干不符,排除。故正确答案为A。

以上是关于教师引导学生分析“感觉”和“知觉”两个概念的异同,这属于加涅提出的()。的参考答案及解析。

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