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非正式群体对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响,教师在管理非正式群体时的正确做法不包括( )。

非正式群体对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响,教师在管理非正式群体时的正确做法不包括( )。

题目

单选题

非正式群体对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响,教师在管理非正式群体时的正确做法不包括( )。A对积极的非正式群体给予鼓励 B对消极的非正式群体给予适当引导C摸清非正式群体的性质D协调非正式群体服从正式群体

优质答案

正确答案:D

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查非正式群体的管理。非正式群体对学生既有积极影响,也有消极影响。教师在管理非正式群体时,要摸清非正式群体的性质,对积极的非正式群体给予鼓励和帮助,对消极的非正式群一体给予适当的引导和干预。非正式群体对学生既有积极影响,也有消极影响。所以不能说要让非正式群体服从正式群体。D项表述错误,为正确选项。A、B、C三项:表述正确。与题干不符,排除。本题为选非题。故正确答案为D。

以上是关于非正式群体对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响,教师在管理非正式群体时的正确做法不包括( )。的参考答案及解析。

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