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区别于传统的智力理论,多元智力理论认为每个学生都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和学习方法,该理论直接影响到新课程改革的学生观。对教师而言,学生的问题不再是聪明与否的问题,而是哪些方面聪明、怎样

区别于传统的智力理论,多元智力理论认为每个学生都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和学习方法,该理论直接影响到新课程改革的学生观。对教师而言,学生的问题不再是聪明与否的问题,而是哪些方面聪明、怎样

题目

判断题

区别于传统的智力理论,多元智力理论认为每个学生都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和学习方法,该理论直接影响到新课程改革的学生观。对教师而言,学生的问题不再是聪明与否的问题,而是哪些方面聪明、怎样聪明的问题。( )

优质答案

正确答案:正确

解析

[考高分网教育题目解析]:本题考查加德纳的多元智力理论。加德纳的多元智力理论认为人的智力结构中存在着八种相对独立的智力,即言语智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力、自然智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。该理论为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。故表述正确。

以上是关于区别于传统的智力理论,多元智力理论认为每个学生都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和学习方法,该理论直接影响到新课程改革的学生观。对教师而言,学生的问题不再是聪明与否的问题,而是哪些方面聪明、怎样的参考答案及解析。

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