单选题
教师在向中学生讲“什么是平行四边形”时指出“一组对边平行且相等的四边形叫平行四边形”，这就要求学生必须首先明白起固定点作用的“一组”“对边”“平行”“相等”“四边形”，进而再掌握“平行四边形”这一概念和它与四边形、梯形、三角形的区别与联系。这种学习属于（ ）。A接受学习 B掌握学习C发现学习D观察学习
优质答案
正确答案：A
解析
[考高分网教育题目解析]：本题考查对奥苏贝尔学习理论的识记情况。奥苏贝尔认为学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。他把强调接受学习的教学方法叫作“讲解教学”。题干中，教师通过讲授形式向学生阐述平行四边形的概念，并要求学生首先懂得起固定点作用的“一组”“对边”“平行”“相等”“四边形”，进而再掌握“平行四边形”这一概念和它与四边形、梯形、三角形的区别与联系，这种学习属于接受学习。A项正确。B项：掌握学习由布卢姆提倡，他认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。与题干不符，排除。C项：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。与题干不符，排除。D项：观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。与题干不符，排除。故正确答案为A。
以上是关于教师在向中学生讲“什么是平行四边形”时指出“一组对边平行且相等的四边形叫平行四边形”，这就要求学生必须首先明白起固定点作用的“一组”“对边”“平行”“相等”“四边形”，进而再掌握“平行四边形”这一概念的参考答案及解析。
