单选题
教育心理学在初创时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。下列著作中不属于初创时期的是（ ）。A卡普捷列夫—《教育心理学》 B桑代克—《教育心理学》C房东岳—《教育实用心理学》D廖世承—《教育心理学》
优质答案
正确答案：D
解析
[考高分网教育题目解析]：本题考查教育心理学的发展过程。教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于19世纪末。其历史虽然很短，但教育心理学思想的萌芽很早，其发展也极其迅速。教育心理学的发展大致经历了初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪20年代到50年代末）、成熟时期（20世纪60年代到70年代末）和完善时期（20世纪80年代以后）。其中，初创时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》，这属于教育心理学发展时期的作品。因此，D项表述错误，为正确选项。A项：1877年卡普捷列夫的《教育心理学》，这是俄国第一部以“教育心理学”命名的著作。与题干不符，排除。B项：1903年桑代克的《教育心理学》，被称为西方第一本以“教育心理学”命名的专著。与题干不符，排除。C项：我国第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。
以上是关于教育心理学在初创时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。下列著作中不属于初创时期的是（ ）。的参考答案及解析。
