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(2015陕西)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激或输人信息,输人的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进入(),最长大约可持续30秒。

(2015陕西)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激或输人信息,输人的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进入(),最长大约可持续30秒。

题目

单选题

(2015陕西)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激或输人信息,输人的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进入(),最长大约可持续30秒。A瞬时记忆 B长时记忆C短时记忆D意义记忆

优质答案

正确答案:C

解析

[考高分网教育题目解析]:加涅认为,来自环境的刺激作用于学习者的感受器,然后到达感觉记录器,信息在这里经过初步的选择处理,停留的时间还不到一秒钟,便进入短时记忆,信息在这里也只停留几秒钟,然后进入长时记忆。

以上是关于(2015陕西)加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激或输人信息,输人的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进入(),最长大约可持续30秒。的参考答案及解析。

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