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罗老师准备在全校公开课上讲授课本生物链食物链这一单元的相关知识。为了激发学生的兴趣,增强学生的互动以及活跃课堂气氛,罗老师准备了多个视频在课堂上播放,如环境污染、自然灾害等内容的视频;并准备了大量的图

罗老师准备在全校公开课上讲授课本生物链食物链这一单元的相关知识。为了激发学生的兴趣,增强学生的互动以及活跃课堂气氛,罗老师准备了多个视频在课堂上播放,如环境污染、自然灾害等内容的视频;并准备了大量的图

题目

单选题

罗老师准备在全校公开课上讲授课本生物链食物链这一单元的相关知识。为了激发学生的兴趣,增强学生的互动以及活跃课堂气氛,罗老师准备了多个视频在课堂上播放,如环境污染、自然灾害等内容的视频;并准备了大量的图片让学生对生态环境、生物链有一个更形象和直观的了解。然而教研室主任指出罗老师教学传媒的选择不恰当,原因在于()A本课的教学内容不适宜选用视频和图片作为教学媒体 B高年级的学生适宜采取培养抽象思维的教学传媒C传媒不应该以两种或两种以上感觉形态呈现教学材料D传媒以两种感觉通道呈现的信息应有密切联系

优质答案

正确答案:D

解析

[考高分网教育题目解析]:D项说法正确

以上是关于罗老师准备在全校公开课上讲授课本生物链食物链这一单元的相关知识。为了激发学生的兴趣,增强学生的互动以及活跃课堂气氛,罗老师准备了多个视频在课堂上播放,如环境污染、自然灾害等内容的视频;并准备了大量的图的参考答案及解析。

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