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某中学生刘某学习浮躁作业敷衍但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉经常肥浇水使花卉长势良好看到这种情况班主任没有过多批评该生的学习行为而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习

某中学生刘某学习浮躁作业敷衍但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉经常肥浇水使花卉长势良好看到这种情况班主任没有过多批评该生的学习行为而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习

题目

某中学生刘某学习浮躁作业敷衍但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉经常肥浇水使花卉长势良好看到这种情况班主任没有过多批评该生的学习行为而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习不久该生的学习情况有了好转并最终以优异成绩初中毕业这位班主任的做法主要体现了德育的

  • A 导向性原则
  • B 疏导原则
  • C 尊重与严格要求学生相结合的原则
  • D 教育的一致性与连贯性原则

    优质答案

    正确答案: B

    解析

    参考解析

    以上是关于某中学生刘某学习浮躁作业敷衍但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉经常肥浇水使花卉长势良好看到这种情况班主任没有过多批评该生的学习行为而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习的参考答案及解析。详细信息你可以登陆广东公务员考试网。如有疑问,欢迎向考高分网教育企业知道提问。点击咨询>>>


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    (编辑:广东考高分网)

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