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一位老师走上讲台发现讲台桌上放着一张字条上面用仿宋字工工整整地写着老师你以为当老师的就可以压服学生吗你高昂着头铁青着脸像个活阎王但是有谁怕你呢落款是你最讨厌的等待你处罚的学生对上述行为最不恰当的处理方

一位老师走上讲台发现讲台桌上放着一张字条上面用仿宋字工工整整地写着老师你以为当老师的就可以压服学生吗你高昂着头铁青着脸像个活阎王但是有谁怕你呢落款是你最讨厌的等待你处罚的学生对上述行为最不恰当的处理方

题目

一位老师走上讲台发现讲台桌上放着一张字条上面用仿宋字工工整整地写着老师你以为当老师的就可以压服学生吗你高昂着头铁青着脸像个活阎王但是有谁怕你呢落款是你最讨厌的等待你处罚的学生对上述行为最不恰当的处理方式是

  • A 不动声色地正常进行教学活动
  • B 私下与该学生进行交流沟通
  • C 在课堂上对该学生进行谴责
  • D 以幽默的方式化解尴尬

    优质答案

    正确答案: C

    解析

    参考解析

    以上是关于一位老师走上讲台发现讲台桌上放着一张字条上面用仿宋字工工整整地写着老师你以为当老师的就可以压服学生吗你高昂着头铁青着脸像个活阎王但是有谁怕你呢落款是你最讨厌的等待你处罚的学生对上述行为最不恰当的处理方的参考答案及解析。

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