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学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。

学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。

题目

学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。

  • A 直线式
  • B 螺旋式
  • C 纵向式
  • D 横线式

    优质答案

    正确答案: B

    解析

    参考解析

    题目考查的是教材的组织方式。期中螺旋式排列对学习者的接受能力,按照繁简,浅易,难易的程度,使一 科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升。

    以上是关于学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。的参考答案及解析。

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