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为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()。

为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()。

题目

为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()。

  • A 特朗普制
  • B 文纳特卡制
  • C 道尔顿制
  • D 贝尔一兰卡斯特制

    优质答案

    正确答案: A

    解析

    参考解析

    特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德,特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学组织形式把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起,以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。大班集体教学,由优秀教师采用现代化教学手段给几个平行班统一上课:之后的小组课。由15~20人组成一个小组,研究讨论大班课上的教学材料;最后由学生个人独立自学、研习、完成作业。这种教学形式兼容了班级授课、分组教学与个别教学的优点。

    以上是关于为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()。的参考答案及解析。

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