台州学院教育学院学前教育专业就业方向

教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

1、浙江省考生报考时，须符合我校已公布的各专业选考科目。选考科目范围为0门的，表示没有设限选考科目;选考科目范围为3门的，考生自主选择的选考科目只须符合其中1门即可报考。

2、录取过程中以投档高考成绩为主要根据，若出现总分相同的情况，则参照相关科目成绩、会考成绩和综合素质评价结果择优录取。

3、有关加分或降分投档政策按教育部及各生源地省教育考试院(招生办公室)有关规定执行。其中四川省少数民族加分项目最高不超过20分。

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握幼儿教育理论知识和幼儿教育专业技能，面向学前教育行业第一线需要，从事学前教育工作的高素质应用型人才。具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则;树立正确的世界观、人生观与价值观，落实科学发展观;具有社会主义民主和法制观念;热爱并献身教育事业，具有良好的教师职业道德，为人师表。

1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

教育者：幼儿教师是教育活动的设计者、组织者和实施者

1、班级物质环境和文化环境的创设者：幼儿教师必须善于制作教具、玩具，布置好室内外环境;幼儿教师还要与幼儿一起创设良好的精神氛围

2、幼儿的观察者和研究者：幼儿教师必须细心观察、研读幼儿的语言和行为，通过观察和记录来发现幼儿的进步或行为的不良倾向，及时给予纠正

3、幼儿的榜样和示范者：幼儿教师要善于示范、表演，让幼儿具体地模仿学习

4、幼儿学习的引导者：对幼儿施加具体有效的学习指导