数据来自美国政府的高等教育综合数据系统(IPEDS)、美国教育部的College Scoreboard网站、美国经济分析局，以及由泰晤士高等教育进行的学生调查、学术调查和爱思唯尔提供的文献计量数据库。
01资源 (Resources)
学院是否有资源进行有效的教学?资源占总体排名30%的权重。
生均大学经费投入(11%)
师生比(11%)
师均论文产出(8%)
02学生参与度 (Engagement)
大学是否有效地与学生互动?该部分的大多数数据是通过美国学生调查收集的。学生参与度占总体排名的20%的权重。
学生参与度(7%)
学生推荐大学的意愿(6%)
师生互动度(4%)
认证课程数(3%)
03教学成果 (Outcomes)
大学是否产生良好且适当的教学成果?它是否为就读的学生增值?教学成果占总体排名的40%的权重。
毕业率(11%)
毕业生工资增值(12%)
毕业后负债率(7%)
学术声誉(10%)
04教学环境 (Environment)
大学是否为所有学生提供了良好的学习环境?它是否在努力吸引多样化的学生群体和教职员工?教学环境占总体排名的10%的权重。
国际生比例(2%)
学生背景多样性(3%)
学生融合 (来自于低收入家庭的学生)(2%)
员工背景多样性(3%)
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