一、密歇根理工大学qs排名
2021 QS美国大学排名：141 ，与上届排名相比没有变化;
2022 QS世界大学排名排名 651，与上届排名相比下降了50名。
二、qs排名依据
(1)QS美国大学排名参考指标
10年后的薪酬:在2021年的版本中，这一指标的权重从7%降低到4.5%。剩余的权重在学术声誉(+1%)和国际研究网络(+1.5%)之间进行了重新分配。
排名根据以下17项指标对大学和文科学院进行评估，这些指标分为4大类(就业能力、多样性和国际化、学习体验和研究)。
1、就业能力 (24.5%)
这个类别是通过QS的雇主声誉调查、校友成果和毕业后的薪资等指标来考察美国高等教育机构毕业学生的就业前景。
权重：雇主声誉 (10%)、校友产出 (10%)、毕业10年后薪酬 (4.5%)
该指标考察的是首次进入大学后10年内获得联邦财政援助的毕业生的平均工资。
2、多样性和国际化 (25%)
这一广泛的类别试图了解高等教育机构在多大程度上努力实现包容性，同时促进实现联合国可持续发展目标5(性别平等)和目标10(减少不平等)的环境。男女收入差 (2.5%)
权重：教员性别多样性 (2.5%)、获得佩尔助学金(Pell Grants)的本科生比例 (5%)、学生种族多样性 (5%)、每个学校的富布赖特获奖者人数 (5%)、国际学生占比 (5%)
一所高度国际化的大学有几个优势。它显示出吸引世界各地学生的能力，这反过来又表明它拥有强大的国际品牌。
3、学习体验 (22%)
这一类别旨在反映高等教育机构为学生提供的整体学习环境，通过对所有学生的支持程度，不论其背景如何，通过衡量有无联邦资助的学生的保留率、教学支出和毕业率等指标来体现。每个全职学生的平均教学支出 (10%)
权重：留存率 (5%)、与其他学生相比的佩尔助学金学生的毕业率 (3.5%)、学生教员比 (3.5%)
在比较院校时，教学质量通常被学生称为最重要的衡量标准。这个指标很难衡量，但QS认为衡量学生/教员比例是目前最有效的替代指标。该指标评估了院校在多大程度上能够为本科生提供有意义的师资力量，并认识到每个本科生的师资力量较高，可以减轻每个学生的教学负担。
4、研究 (28.5%)
这一类别旨在展示高等教育机构的研究如何产生影响。它侧重于研究的质量，不论机构的规模大小，以及其研究成果的开放性和国际合作程度，不论是在学术界还是与产业界的合作。学术声誉 (13.5%)
权重：论文引用率 (7%)、国际研究网络 (IRN) (5%)、单位教员于雇主的合作关系 (3%)
(2)QS世界大学排名主要采用问卷调查的方式进行，使用一系列学术指标来衡量世界大学的影响力，具体指标及其权重分别为：
1、cademic Reputation(学术领域的同行评价)40%
2、lobal Employer Reputation(全球雇主声誉)10%
3、aculty/Student Ratio(师生比例)20%
4、itations per faculty (单位教职的论文引用数)20%
5、nternational Faculty Ratio(国际教职工比例)5%
6、nternational Student Ratio(国际学生比例)5%
总计100%。
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