摘要：对许多MPACC考生来说，复习时间已经很少了，很多符号大家也记不熟悉。下面，与大家分享一些题型。 ►直言命题 1、矛盾关系：全肯与特否；全否与特肯；单肯与单否。 2、下反对（至少一真）：特肯与特否 3、给出全称或单称命题为真，判断其他命题真假，按常识去做即可。给出特称命题为真，其矛盾命题为假，其他命题不能确定真假。 4、直言命题的负命题转化：（排除法）负命题就是否定一个命题后得到的命题；直言命题的负命题等值于其矛盾命题。 命题的负命题转化成等价命题方式 去掉“并非”后 （1）全称变特称，特称变全称（主项及谓项中量词否定后均改变） （2）肯定变否定，否定便肯定（仅变联项） 5、真假话推理做题步骤 首先找矛盾或下反对（至少一真），其次判断其他命题真假，然后再判断矛盾或下反对命题的真假，再往下推理即可。 ►模态命题 不可能P等价于必然非P;不必然P等价于可能不来。 模态命题负命题等价命题转化方式为：（排除法） 去掉“不”或“并非”后，可能变成必然，必然变成可能，P变成非P ►三段论 三个项： 小项S：结论的主项 大项P：结论的谓项 中项M：两前提中的共同（或结论中没有出现的项）项 两个前提： 大前提：大项在其中出现的前提 小前提：小项在其中出现的前提 1、三段论的格：中项的位置，共四种（两主，两谓，及一主一谓两种） 2、三段论的式：大前提，小前提和结论三个直言命题不同种类的构成的形式为三段论的式。 3、三段论推理规则 特称：两特无结，一前特则结特。 否定：两否无结，一前否？结否。（两前肯？结肯） 中项：至少周延一次； 直言命题的周延性判断规则 （1）全称命题的主项都是周延的 （2）特称命题的主项都是不周延的 （3）肯定命题的谓项都是不周延的 （4）否定命题的谓项都是周延的 4、三段论题型 I.补充前提：利用推理规则，采用排除法做题。 II.结构比较：排除法。 （1）排除非三段论选项， （2）排除前提命题种类明显不同的选项 （3）再排除中项位置明显不同的选项 （4）最后比较小前提形式，与题干不同的排除。 III.推结论： （1）题干中直言命题全为肯定，问以下哪项为真，除了直接找否定的选项选出即为答案，注意排除双重否定迷惑选项。 （2）题干中直言命题有否定：采用画图法 首先画全称，特称画成交叉，不确定是否相交的画成不相交。（题干中有特称，考点在交集，注意交集表达，如果无特称，考点为全肯可能重合） 联言命题：P且Q 负命题：并非（p且q）等价于非p或非q 重点连结词：和，但，逗号。 ►选言命题 1、相容选言命题：P或Q（或者P，或者Q） 负命题：并非P且Q===非P或非Q。 相容选言推理：p或者qp或者q；既然（如果）非p既然（如果）非q，所以q所以p 否定一部分选言支，则推出肯定另一部分选言支。 2、不相容选言命题要么P，要么Q 负命题：并非（要么P，要么Q）===（P并且Q）或者（非P并且非Q）。 ►假言命题 1、充分条件：如果P则Q 负命题：P且非Q 推理：PQ（肯前式）非Q非P（否后式） 2、必要条件只有P才Q 负命题：非P且Q 推理：非P非Q（否前式）QP（肯后式） 注意：解题时，如果不熟练必要条件，可先把必要条件转换成充分条件。 3、重点联结词：只要，必须，除非 ►论证的假设、加强、削弱评价 1、归纳论证 从以下三点对论证进行评价、加强、削弱、假设 （1）数量（2）代表性（3）反例 2、类比论证 评价论证，要看是否可比； 削弱则要说明不可比（说明本质属性不同）； 假设和加强则要说明可比（说明本质性相同或相似）。 3、因果论证 （1）因A→果B 削弱：A和B无必然联系，有其他因素影响B的发生。 加强、假设：A和B有必然联系，没有其他因素影响B的发生。 （2）结果B→原因A，或A，B相关→因为A所以B 削弱：加强、假设 因果倒置不是因果倒置 因果无关因果相关 有他因无他因 无因有果无因无果 4、措施论证 削弱：加强、假设 （1）措施不可行（1）措施可行 （2）措施达不到目的（2）措施可达到目的 （3）措施无意义（明显弊大于利）（3）措施有意义（明显利大于弊） 出现其他措施，较小的副作用以及其他目的选项一般为迷惑性选项。 5、对比论证 假设、加强、削弱、评价从以下四点进行 （1）因果(要先找到因和果，按前面因果论证进行假设、加强和削弱) （2）是否可比加强、假设：说明可比（一般是说明相比较的两组对象本质属性相同、类似、差不多） 削弱：说明不可比（一般说明相比较的两组对象本质属性不同） （3）不同具体 （4）构造对比 例如：A组和B组两组同学，A组参加辅导班，B组不参加辅导班，3个月后，参加辅导的A组同学比不参加辅导的B组同学平均分高20分，因此，辅导有利于提高成绩。 （1）因果 以上论证假设的因果关系为因为参加辅导班所以成绩高。首先可对该因果关系进行支持和削弱。(具体方法参考因果论证) （2）是否可比 如果A组和B组同学基础不同，则二者不可比，削弱题干论证。如果A组和B组同学基础差不多，则支持题干论证。 （3）不同具体 如果A组比B组同学基础好，则削弱题干论证。 如果A组比B组同学基础差，则支持题干论证。 （4）构造对比 支持：如果A组同学不参加辅导，成绩不会这么高。如果B组同学参加辅导，成绩不会这么差。 削弱：如果A组同学不参加辅导，成绩也会这么高。如果B组同学参加辅导，成绩也会这么差。 （实习小编：咕咚）
