首都师范大学教育科学学院拥有发展与教育心理学博士授权点1 个，拥有发展与教育心理学、基础心理学、比较教育学、课程与教学论、教育原理等硕士授权点 5 个，承担 40 余项国家及部委级的科研项目，出版的《教育文化研究》(内刊)、与中国人民大学书报资料中心合办的《教育学文摘卡片》，向国内公开发行。
2 导师信息解读
2.1 教育学原理
孟繁华 教授，博士生导师，首都师范大学教育科学学院院长。主要从事教育经济与管理和教师教育研究，主持国家级社科项目“基于合作的学校组织再造”，及省部级社科项目 6 项。
石 鸥 首都师范大学教育科学学院教授、特聘教授;全国教育实验研究会副理事长，全国教学论专业委员会副主任委员，国务院学位委员会全国教育硕士教学指导委员会委员。
主要研究领域：课程与教学论、教育基本理论、高等教育等。
宁 虹 首都师范大学教授、博士生导师，北京市重点建设教育学一级学科、教育学原理二级学科学术带头人。
主要研究领域：教育哲学、教师教育、教育研究方法及方法论研究。
邢永富 首都师范大学教育科学学院教授、博士生导师
主要研究领域：教育发展与政策分析、教育可持续发展、公民教育等问题。
2.2 课程与教学论
张景斌 主要研究领域：基础教育;教师教育;数学教育。
张 菁 主要研究领域：教学理论与实践、教师专业发展等。
2.3 比较教育学
桂 勤 主要研究领域：国际与比较教育理论; 英才与领导教育比较;教育政策比较。
3 综合分析
首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。
对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，需要注意的是复试刷人比较厉害。
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