姜安像是教师中的张三丰，眉毛很长，头发很短，平时说话很温和，一到课堂上动情处就慷慨激昂甚至落泪，像是张三丰太极拳中积聚的四两拨千斤的力量的迸发。
他授课时的演讲风格，让他成了教师中的“偶像派”，拥有粉丝无数；除了对国际关系和国际政治学的深入研究，他也像是一个语言学家、哲学家、辩论家；他是个典型的球迷，几乎每场球必看，每周球必打，他的乐观生活态度让年轻的学生自叹不如。他有可能是最有激情的老师，无论是在课堂上，还是在生活中。
姜安其人
姜安，1984年东北师范大学政治系毕业后，留校从事教学科研工作，1988年获得法学硕士学位，1998年35岁时就晋升为教授。2002年调入深圳大学成为社会科学院教授，主要研究国际关系和国际政治哲学。2006年被评为深圳大学三大校级名师之一。
讲座场场爆满，拥有粉丝无数
“19世纪一位哲人曾深信：世界各民族只有一次创造历史的机会。世界历史开始于中国。太阳曾从东方升起，然后就一去不复返地沉没了。这位哲人就是著名的哲学家黑格尔。黑格尔的话语武断、傲慢，却又使人怦然心动！如果我们再不自强、自立，武装自己，发达自己，或许那个早已升起过的太阳，就真的难以光顾我们这块东方大地了……为了中华民族的福祉和尊严，崛起与复兴，我真诚地拜托各位。”
这段话是姜安在97年香港回归之前，连续做的100多场报告中慷慨激昂的最后一段话。这段话如此深入人心，以致他在后来的报告中引用这段话时，台下的学生和他一样充满激情地大声背诵了出来。
这样激情四溢的讲座，几乎是场场爆满，让姜安声名在外，拥有粉丝无数。曾经有个学生在大学四年里听了姜安几乎所有的讲座，去北京理工大学工作后一直邀请姜安去北京发表演讲。
1999年我国驻南斯拉夫大使馆被炸之后，姜安针对这个事件做报告，任何教室都嫌太小，于是转移到了教学大楼前的广场上。还没走到，就听到学生说“姜老师来了”，然后是学生的掌声。姜安走到中央，举起很重的扬声器，前后左右和学生的距离不超过半米。这次也成为气氛最热烈的讲座之一。
深圳大学学生处的辅导员高旺，曾经是姜安在东北师大任教时的学生。他印象最深的一次，是2001年姜安关于“科索沃战争”的讲座，高旺特地提前一个小时到了现场，结果教室里人满为患了。他勉强在暖气上找到了“空位”，把书包往暖气上一放，坐了上去。
学生蜂拥选修政治课
姜安的报告会盛产激情，以致连课堂也成了他的演讲现场。姜安的学生说，姜安的任何授课都是演讲、辩论，并且从来不带讲稿。姜安则认为，“讲课从本质上说是一种表演，一种文化征服。” 只要姜安站在台上，整个人就进入了冲动而有激情的氛围中：表情飞扬、手舞足蹈、动情时甚至声音颤抖，最夸张的时候还会留下泪来。他似乎变身成了当年铁幕演说的丘吉尔，学生坐在台下也跟着热血沸腾。
姜安上课的前奏让细心的同学记忆犹新。深圳大学外国语学院英语教育系大三学生张晓瑜，对姜安讲课最深刻的印象是：低调，并充满激情。一般的名师讲课，进了教室就直接上台坐在自己位置上，看着电脑课件，读一段解释一段。而姜安不是，他走上讲台的楼梯，在角落位置鞠一个躬，然后再走到讲台中央，把手里的清凉茶放到讲台上。他从来不用电脑，除非是放一些短片给学生看，也不带讲义，就开始滔滔不绝。
张晓瑜说，姜安上课总有自己独特的想法，他从来不按照书本上讲，即使那本书是他自己写的。他的课总能引起学生的最大兴趣，虽然一般政治课总是很闷，学生通常会睡着或者不专心听课，但听他的课，大家都会比较认真，每个学期选课系统开通以后，几分钟内，他的课就全满了！
头扎冲天炮的标准球迷
生活中，姜安依然是一个富有激情的人，有着学生们特别羡慕的生活态度。而姜安自己认为，“如果非要说派别的话，我觉得自己比较接近先锋派或者前卫派。”
姜安是个标准球迷，在东北师大的时候曾经帮校队打过比赛，现在仍然喜欢和学校的年轻老师一起踢足球。据他的学生、深圳大学信息工程学院大四的赵晋东报料，2002年世界杯之前的十强赛上，最后一场比赛在沈阳进行，他人在长春，当时还是长春球迷协会的副会长，专门组织了一帮球迷跑到沈阳，头上扎了个冲天炮，手里举着国旗，给中国队呐喊助威——请注意，这个时候的姜安已经接近40岁了。他张大嘴巴大喊的照片还登上了当地报纸。赵晋东用赞赏的口气说：“姜老师是很有血性的人，敢做敢为。”
对话导师
创造力，是我挑选学生的尺码
记者：政治学和其他热门专业有很多的不同，作为政治学的硕士生导师，你认为什么样的学生更适合报考这个专业？
姜安：我指导的一个学生娄亚平，做社会调查获得了一万元的南粤奖学金。深圳大学被评为了国家级大学生素质教育基地，在学校评比优秀的调研报告中，娄亚平是研究生中唯一入选的。我认为她具备了研究生真正学习、研究的素质，用心、扎实、肯钻，很适合做这个专业。她的人生态度也很简单，志向就是考博，然后搞科研、出书。
记者：就是说你在招研究生的时候最看重的是学生的扎实钻研的态度？
姜安：我给新来的研究生代课，用了两次课的时间大谈所谓人的问题，“堂堂正正做人，踏踏实实做事”。首先，人的德行、修养、境界不够，将来危害会很大，所以如何做人是最首要的问题。
再谈“踏踏实实做事”，强调做事的厚重、踏实。很多老师、同学态度急切，功利性很强，把研究、学习当成谋取利益的职业，有这些想法的人都不适合研究政治学。
记者：可是刚才说的这两点需要和学生长期的接触才能判断，招考研究生面试时短短的时间内看重什么呢？
姜安：所以，第三就要看学生的研究方法。我在选材当中，某种意义上讲还不是特别重视学生本身已有的知识程度，毕竟他们刚刚本科毕业；而是看这个孩子能否拥有这样一种能力，把收集到的有趣、有利的信息进行整理，个性化、创造性地解决问题，这是挑选学生的重要尺码，我重视他们的发展潜力。
记者：个人主观上你喜欢招收什么样的学生呢？
姜安：综合能力强、创造性强的学生，他必须可塑性强，发展空间大。对政治事物、社会事物的敏锐度要高，具有独特的思维方式，这些多半是与生俱来的。比如讲到和谐社会，他从哪个角度来研究，有没有新意，这种敏锐度在平时的聊天、上课等时候都可以感觉到。
还有，他必须真正热爱这个专业，而不是只为了拿一纸研究生文凭而已。所谓的“感恩、感动、信仰”，其实是一种生活方式。
记者：你是如何培养研究生的？对他们提出过什么要求？
姜安：给研究生授课方式和本科生完全不同，研究生重在研究，学术性很强。所以除了刚才所说的首当其冲的做人问题，我也会介绍本学科的学术前沿、学术争鸣的一些东西，这样才能占领文化制高点。另外一定要探讨出有效的研究方式，每门学科的研究方式不同，每个学生的素质也不一样，我会度身打造最适合学生的研究方法。
我特别强调学生看经典著作，会给学生开一份书单，比如《历史研究》一书我认为太好了，我甚至对学生说，这三年你把这本书看透就差不多了。我还让学生看名人传记，某种意义上说，名人是和我们并肩作战的，至少进行了心灵交流。
研究视点
最近，姜安除了主要研究方向政治学、国际政治学外，还参加了教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目，将于2008年完成，课题为《大学生国际政治观价值向度与理性行为实现机制研究》。目前已取得了阶段性成果，在《道德文明》杂志、《国际论坛》杂志、几大学报上刊登了文章。
