【导师简介】
姜洪义，教授，博士生导师，武汉理工大学材料学院副院长。研究领域为生态建筑材料和新型功能陶瓷材料，目前主要在研项目有：国家“863”课题“高效率热电转换材料与器件的开发及实用化研究”，武汉市国际合作项目“环境协调型中温域热电材料（Mg2Si）的研究”，省校合作基金“稀土尾矿在水泥生产中的应用研究”等。 “对一件事物不了解，不能武断说不喜欢”
姜洪义的家乡在遥远的北方城市——山东省海阳市，他却穿过千山万水，选择到湖北省武汉市来读大学本科。这其中有一个令他难忘的“美丽的错过”。 1980年，是我国改革开放后恢复高考的第三年。和周围的同学们一样，身为高三学生的姜洪义有着考大学的梦想，当时姜洪义对化工类专业特别感兴趣，立志要考上北京化工大学。但是，高考结果出来后，令姜洪义大失所望，他没有考取北京化工大学，却被调剂到了没有填报的武汉工业大学。更令他失望的是，他被调剂到自己陌生的无机非金属材料专业。梦想的破灭是疼痛的，现实的残酷让姜洪义在进大学后失落了一段时间。但身处学风浓厚的大学，姜洪义面对充实丰富的大学生活，勤奋好学的同学，乐观的他很快就解除了心结，投入到专业学习当中。渐渐地，在接触了各种各样的材料后，姜洪义对材料有了一定程度的了解，各种新颖奇特的材料让他着迷，越深入学习，越发现自己既然喜欢上材料科学，产生了研究到底的浓厚兴趣。这段经历也让姜洪义对人生有了新的认识：一件事物在我们不了解它的时候，就不能武断地说不喜欢它。 在姜洪义的那个年代，只要考上了大学，人生轨迹基本上就已经被规定了。在1984年从武汉工业大学毕业之后，姜洪义被安排留校任教。其实，对于自己的职业，姜洪义最初的梦想是在企业里做一名工程师，而没有志向做老师。如果接受了这一安排，似乎会离自己的梦想越来越远，但是姜洪义还是欣然接受了，因为他始终认为，对一件事物不了解，就不能武断说不喜欢。就这样，姜洪义在教育岗位一站就是二十余年，得到了学生们的喜爱和尊敬。对于现在的生活，他宽慰地说道：“现在看来，我觉得在大学里做老师和在企业做工程师差别也不是很大，我没有远离我的梦想。而且，在大学里做老师，能和年轻的学生们相处，自由地做学术，和志同道合的朋友、同事们交流，这也是一件很幸福的事情。” 学生的小事就是自己的大事 姜洪义身为武汉理工大学材料学院副院长，也是博士生导师，在做行政管理工作和教学这两件事情上，无疑会产生一些冲突，但是他总能让两项工作协调，并在其中做得得心应手。因为在姜洪义看来，一个人只要热爱一项事业，总会找到办法把它做到最好。就是凭着对教育事业的热爱，他不停改进教学方法，为学生提供良好的知识结构的同时，培养学生的创新能力、自主学习能力，把培养学生作为自己的大事去对待。 对于上课使用的课件，姜洪义总是精心准备，并尽量使用一些与课程相关的新知识、新信息、新进展的材料，对于重要的知识点他还花很多时间去演绎讲解，力求学生透彻理解。所以，很多学生都喜欢听姜洪义的《生态环境材料》，因为姜洪义不仅讲授材料学的基本知识，还会结合新技术的发展为学生讲解材料领域的新知识，拓展学生的专业知识面。同时，他还不断改进教学方法，善于借助课堂培养学生们自主学习的能力。他把全班学生分为若干小组，要求课后每个小组的所有成员一起搜集、整理课程中某个课题的相关资料，并制作成PPT课件。上课的时候，留出时间让每个小组讲解各自的PPT，然后和其他同学一起分享自己搜集到新知识以及自己的看法。对于这样的学习方法，学生们都很乐意接受，认为这是一个提高搜集资料、归纳整理、制作PPT、语言表达能力的学习过程，都觉得受益匪浅。 虽然姜洪义有许多行政工作要处理，时间紧张，但还是尽量挤出很多时间给每个学生进行指导，全力关心学生。按照实验室的惯例，每年毕业时姜洪义都要给毕业的学生举行送别仪式，而2007年那段时间正赶上出差在外。当时，有个学生因为工作已签，急着回去，便打电话给姜洪义说明情况，姜洪义只是简单的问了这名学生离开武汉的日期、说了一些注意安全的话，同学们都认为老师远在外地，可能不会参加这个再普通不过的简单仪式了。但是让学生们没有想到和深深感动的是，姜洪义在那位同学要走的当天赶了回来，并且是一下火车就风尘仆仆地直奔实验室。在别人眼里，这有可能是微不足道的小事，但在姜洪义眼里，学生就像是自己的孩子，学生的一点小事就是自己的大事，自己都看得十分重要。 对待学术，始终要严谨
姜洪义 “只要热爱一项事业，总会把它做到最好”的态度，不仅体现在工作上，同时更体现在学术上。虽然他已从事科研很多年，但是对一些实验现象仍然有强烈的好奇心，对科研的兴趣和事业的执著丝毫未减，一直科学严谨地对待学术。 武汉有“三大火炉”之称，在武汉一个酷热难耐的夏天，当许多人都躲在空调房里避暑的时候，姜洪义却一直守在1000多度的炉子旁边，密切关注着炉内物体的变化，脸上的汗一个劲的往下淌。一位学生说帮他看炉子，却被他拒绝了，他说：“做实验马虎不得，我要亲自看看这炉内东西到底是怎么回事……”有时为了观察一个实验细节，他还经常在实验室一呆就是几天，不放过任何一个实验变化。每当实验结束后，他还会与学生一起清理实验设备，检查是否有被遗漏的细节，并与学生们一起思考能否从设备清理中发现新现象。 姜洪义常常对学生们说，科研没有唯一正确的答案，答案需要自己怀着科学严谨的态度去寻找和探索。一次，学生们做“复合代木板材”的实验，这是一个需要大量劳动力和研究精力的产业化项目。姜洪义不仅指导学生实验，还定期召开实验交流会，让学生们就实验相关技术和过程交流经验。刚开始时，学生们发表意见总是吞吞吐吐，而且说出的观点要么是很传统的观点，要么就是不符合实验实际的、天马行空的想象；有些同学过于迷信目前得出的实验数据，从始至终都没有想过要用科学的理论去验证数据的真实性，并在这个站不稳的基础上畅想随后的实验步骤。姜洪义深知，对进行实验来说，这样缺乏扎实理据、不符合实际的交流是缺乏科学性的。于是，他带领学生外出考察，实地观察板材的获取、加工工程，让学生们在与实践结合的基础上思考自己实验过程中出现的问题，并从中发现解决问题的方法。回到实验室后，每次交流会上学生们的观点都很创新，而且这些创新都是在严谨的实验基础上形成的。
姜洪义就是这样，不仅自己治学严谨，还时时言传身教，潜移默化地影响着学生，让学生们领悟到科研没有唯一正确的答案，要时时以严谨的态度去对待每一个实验。
【对话导师】
求学?跨考：如果报考您的研究生，面试主要侧重考查哪些方面？您对考生们有什么建议？
姜洪义：在研究生面试阶段，学校现在还没有指定学生们要看哪一类书来准备面试，我会着重考查学生的基本素质，比如在大学期间的学习情况、计算机水平、实验技能等一些读研期间会用到的必要素质。
材料专业是一门实践性很强的学科，因此，材料专业的学生，特别是研究生，除了具备科技工作者基本的素质外，还应具有坚忍不拔的毅力，勤于思考的品格。所以报考材料专业的考生不要期望快速成功，甚至一夜成名。我非常欢迎本科非材料专业的考生报考材料学科，因为只要考生有兴趣、有决心今后从事材料科学工作，这种具有多重知识背景的复合型人才可能会更容易取得成绩。 求学?跨考：目前各专业的就业形势相较往年严峻，那材料专业的就业情况怎样？学生主要就业去向有哪些？
姜洪义：目前的就业形势是比往年严峻，一些专业出现毕业生过剩或者人才缺乏的现象。但材料专业是一种长线专业，和国民经济的基础紧紧相连，在一定时期内不会出现过冷和过热的状况，毕业生的需求量一直都很稳定的。武汉理工大学的材料学专业是国家级重点学科，每年都有知名企业来校招聘，就业情况比较乐观。至于毕业生的主要就业去向，一般是到研究院、大型公司科研部门、事业单位等从事材料相关的研究工作。 求学?跨考：因为金融危机，许多学生都把考研当作暂时的“避风港”，您能从未来人生规划方面给考研人一些建议吗？
姜洪义：无论是考研还是工作，考生们都要看清自己的要求和人生目标，有选择地及早制定职业规划。作为材料专业的毕业生，如果立志献身科研事业，我建议最好继续深造，在学术上精益求精；如果立志于就业，并且在本科阶段能找到自己满意的合适工作岗位，就应该早日就业。可能与计算机等IT专业相比，材料专业的起薪和待遇没有那么优厚，但根据自己的具体情况选择了这项工作，就应该转变就业观念，把目光看得长远一些，争取在工作岗位上达到自己的目标。
