特别提醒：对照答案时希望考生能够将每道题都找到对应的知识点，尤其是选择题，切莫只做到“知其然”，一定还要能“知其所以然”，这样才能算做懂一套真题。
一、单项选择题
1~10：CDAAA DDDBB
11~20：BCABB ABDBA
21~30：BCCDB ADBDA
31~40：ADBCC DCBACC
41~50：BABBB CACAD
51~60：CACBC ADDDC
61~65：BACAB
二、多项选择题
66~75：ABCD BCD CD ABD ABCD BC ABC ABCD ABC AC
三、简答题
76.（1）实验使用的材料是无意义音节
（2）测量记忆保持量的指标是重新学习节省的时间或次数
（3）遗忘曲线如图
（4）遗忘进程是不均衡的，表现为先快后慢，然后趋于平稳
77.（1）含义：在思维活动过程中，伴随的、不出声的非交际言语
（2）特点：1 隐蔽性：内部言语是一种不出声的言语，它以语音隐蔽性为显著特点
2 简略性：内部言语不是用来直接交际的，因此具有不连贯、不完整、不受语法规则约束的 特点。
78. 同伴关系是儿童社会化的动因之一
其作用有：（1）同伴可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要
（2）同伴交往为儿童提供了学习他人反应的机会
（3）同伴是儿童特殊的信息渠道和参照框架
（4）同伴是儿童得到情感支持的一个来源
79.
（1）确定测验目的
（2）拟定编制计划
（3）设计测验题目
（4）试测
（5）分析、修改题目
（6）合成测验并施测
（7）搜集测验信度和效度资料
（8）制作常模或计分键
（9）编制测验使用手册
80. ①988 ②2 ③54 ④10 ⑤28
四、综合题
81.（1）基本观点。情绪智力是指个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。它包括四个主要成分：准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力；运用情感促进思考的能力；理解和分析情感、有效地运用情感知识的能力；调节情绪，以促进情感和智力发展的能力
（2）分析
①智力是指个体的认知能力，它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维能力和想象力等
②在处理婚姻关系、子女养育、职场适应等问题时，不仅需要智力，更需要个体能够较好地认识、理解和调节自己与他人的情绪，即具有较高的情绪智力水平
③智商与情商之间的关系不显著，高智商未必高情商。所以，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面不一定成功。
82.
（1）操作性条件反射原理
①斯金纳认为，操作性行为不与任何特定刺激相联系，是由有机体自发产生的。人的行为大部分都是操作性行为，个体主动地进行这些操作以达到对环境的有效适应
②操作性条件反射的建立与消退：一种操作出现后，随之紧跟强化刺激，则该操作发生的概率就会增加；已经通过条件强化了的操作，如果出现后不再有强化刺激尾随，则该反应的发生概率就会逐渐降低，甚至完全消失。强化是增加反应概率的手段。
③强化的性质与作用：强化有正强化（给予奖励）与负强化（撤销惩罚）之分，无论是正强化或负强化，都能增加以后反应发生的概率。而任何能增加反应的概率的刺激和事件，都是强化物。通过对强化物的控制，有机体不仅可以学会做什么，不做什么，而且可以学会在什么时候去做，什么时候不去做。
（2）举例说明如何塑造儿童的良好行为
83.
（1）实验设计与额外变量的控制
2*2混合设计：其中一个因素是情绪信息（积极、消极），为组间因素；另一个因素是大脑半球（左、右），为组内因素。因变量为脑功能指标。被试的年龄、性别、身体状况、原有的情绪状态等为主要额外变量。
（2）支持半脑优势假说的实验结果
若消极情绪组与积极情绪组的被试的右半球被诱发的脑功能活动指标均显著高于左半球，则支持半球优势假说
（3）支持效价假说的实验结果
若消极情绪组的被试，其右半球记录到的脑功能活动指标显著高于左半球，而积极情绪组的被试，其左半球记录到的脑功能活动指标显著高于右半球，则支持效价说。
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