心理学流派介绍三：行为主义心理学
行为主义学习理论又称刺激-反应理论，是当今学习理论的主要流派之一。该理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“刺激-反应”的联结。
行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。
代表人物：华生、斯金纳、班杜拉
研究方法：实验法
主要观点：心理学的研究对象是可以观察的行为，遵循S-R的公式，心理学研究的目的应是寻找预测和控制行为的途径。行为是在环境因素影响下学习的结果。
评价：行为主义学派的主张过于极端，否定意识研究的重要性，限制了心理学的健康发展，但他们对于研究客观性的强调，有利于心理学沿着客观科学的道路走下去。
| 相关推荐 | ||
| 考研指南 | 各高校2016年专业课考研大纲 | 2016考研大纲解析 |
| 复习指导 | 考研英语大纲到底有多重要 | 考研时政解析：裁军问题 |
| 最新推荐 | 考研报名常识梳理 | 结合16大纲变化，备战百天考研政治 |
关注“跨考教育”，听说考研的人都关注了!
