56.认知同化论的基本观点：①学习者认知结构中原有的适当观念是学习新知识的关键②新的意义是新旧知识相互作用的产物，同化论的核心是相互作用论③有意义的保持和遗忘是认知同化的继续
57.奥苏伯尔提出三个主要的认知结构变量：①可利用性。在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，是影响意义学习和保持的第一个重要的认知结构变量②可辨别性。新的学习内容与同化它的原有观念的分化程度是影响意义学习和保持的第二个重要的认知结构变量③稳定性。是影响意义学习和长久保持的第三个重要的认知结构变量
58.什么是概念：①在哲学上，把概念界说为人脑反映事物本质属性的高级形式②在心理学上，一般把概念界说为由符号所代表的具有共同的关键特征的一类事物
59.概念掌握的基本形式：概念形式和概念同化，其中概念同化是学生获得概念的最基本的形式。
60.概念形式：所谓概念形式，是指从大量的具体例证出发，在儿童实际经验过的概念的肯定例证中，通过归纳的方法抽取一类事物的共同属性，从而获得初级概念的过程。
小编说：有事没事考个研，现在投资自己，10年之后就不会挣扎在5k左右的工资，不会被训练的为不到1k的调薪就觉得应该欢呼，不会看着年轻人如何时间自主的文章而兴叹，也不会将出国游的计划一再被搁置...没有出社会的人总觉得工作很容易，月薪过万就是应该，可骨感的现实告诉你，高学历的人往往更容易更快的实现月薪过万！！改变，就从你加入秋季集训营开始！ 秋季集训 8.25日开营 火爆抢占名额 取经明星学长 预约免费试听| 暑期复习攻略 | ||
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