与哲学、政治经济学相比较，毛泽东思想概论没有那么强的逻辑性，没有那么多的概念需要具体诠释和分析，它主要是由一个又一个的论断或观点以及围绕这些论断或观点展开而构成的理论体系(或思想体系)。因此，毛泽东思想概论有其自身所特有的特点，由此决定了毛泽东思想概论的复习方法、复习重点以及答题思路与其它政治理论课有所区别。
一、课程特点和复习对策
毛泽东是一位革命家、政治家，这就决定了毛泽东思想不是书斋里的学问，不是学者的理论体系，而是针对中国革命和建设中遇到的重大问题而做出的理论思考，因而毛泽东思想概论课程有两个显著的特点：一是基本原理的具体内容由一个又一个的论断或观点以及围绕这些论断或观点展开的阐述构成，而不是由一个又一个的基本概念以及围绕这些基本概念的逻辑推演构成。比如说，考查考生对“人民民主专政理论”的掌握程度，绝不会考“国体”、“政体”、“民主”、“专政”等概念，而是考“人民民主专政理论”的有关观点等具体内容。另一个显著特点是“板块式”结构。也就是说，该门课程所包括的各原理之间，虽然有一定的联系，但相对说来，各自的独立性较强。例如，新民主主义经济纲领与人民民主专政理论，新民主主义革命总路线和社会主义矛盾的理论，相互之间的独立性很强，界限很清楚。
毛泽东思想概论这门课程的上述特点，决定了广大考生在复习时，首先要明确复习的重点是基本原理的具体内容，而不是基本概念。其次对各个原理分别进行把握，不要把它们之间界限搞混了，尤其不要把不同时期的原理在时间上搞混了。融会贯通的功夫主要下在各个原理的内部，而不是跨原理的把握上，也就是说，要在各个原理各自的内容和来龙去脉上下功夫，而不是把它们放在一起作一个理论整体的把握。最后，在复习某个具体原理时，除了需熟练记忆所包括每个具体的观点或论断外，还应该注意该原理形成的背景和至关重要的史实，它所针对的实际问题，只有这样，才可能真正准确地把握毛泽东思想概论中的重要原理。
二、重点章节和重点内容
在近两年考研大纲中的毛泽东思想概论部分，第一重点是“新民主主义革命的理论”，因为该部分是毛泽东思想中最成熟、最系统、最丰富的部分;第二重点是“社会主义建设的理论”，主要是社会主义社会矛盾的思想和工业化道路的理论，其它方面的内容一般不会出分值高的题，因为它们大多属于思想火花性质，不好出分值高的题型;排在第三位的是“毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果”和第三章“社会主义革命的理论”;然后是“毛泽东思想的活的灵魂”。毛泽东思想的活的灵魂虽然就其本身来讲很重要，但是对于考试来说一般不会出分值高的题目，因为其内容较空泛，具体性较弱。
毛泽东思想概论涉及的原理很多，不能平均使用力量，而应该有重点地复习，有的放矢。那么，哪些是毛泽东思想概论中的重点内容呢?大体说来，不会超出以下范围：毛泽东思想的科学含义;新民主主义革命总路线，包括革命对象、动力、领导权、性质和前途等;新民主主义的基本纲领，特别是政治纲领和经济纲领;武装斗争特别是农村包围城市道路的理论;统一战线的理论;党的建设理论;人民民主专政的理论;社会主义社会矛盾的理论;以《论十大关系》为代表的关于中国工业化道路的理论等。一般说来，分值高和比较高的题目会出在这些重要原理方面。
此外，考生在复习中，要注意某些现实问题与毛泽东思想概论中某些原理的相关性。例如，江泽民总书记的“七一讲话”，提出了扩大党的群众基础的问题。中共十五届六中全会做出了关于加强党的作风建设的决定。这些现实的党建问题与毛泽东思想中的党的建设理论便有了一定的关联。毛泽东关于着重从思想上建党、关于发扬党的优良传统和作风的思想等，便具有了一定的现实意义。类似的问题，考生在复习时要给以一定的注意。
