历年的考研者们在复习过程中都会一些错误的学习观念和方法，在此，我将以往常见的一些误区进行归纳总结，希望2010年的考生能够避免。
一、词汇等于英语
毫无疑问，词汇是语言的基石。
毫无疑问，解决词汇需要花时间。
毫无疑问，解决词汇要求恒心与毅力。
但过犹不及，如果备考的过程，或者学英语的过程被转化成了背单词的过程，则危乎殆哉！
不对，不是危乎殆哉，而是必死无疑。
至少对于考研是如此。
没有什么大道理，只有此问：是不是每个单词都认识了，句子就搞定了，文章就搞定了，题目就迎刃而解了呢？
当然不是！
且不管先还有些什么，请终止将百分之八十的精力倾注到词汇书——不管是什么词汇书上的做法，请终止这种自杀式的行为。
非要论及原因，主要为以下两点：
1、考研句法复杂：
都知道语言除了词汇，还有语法的问题，而语法的重要性，是随着语言难度的增加而增加的。
比较简单的句子，如果词都认识，加起来大概意思也能明了。但句子长了之后，各种关系相应复杂，单个词义加将起来，常常会不知所云，非得明白个中组合规律。而考研，正是一门逻辑性达到顶峰的考试，是最讲究句法的。所以即使单词背得滚瓜烂熟，也于考试无大益。
实战过的不少考友当会明白：单独狂背单词，第一不一定能记得住，第二记住了之后，不一定能读得懂句子。
2、词汇光背不行：
从语言学的角度来看，词无定义，词义随语境而变化。注释的意义，往往跟实用中有着或多或少的差距。如果只是死背那个意思，放到文章中一看：怎么回事，说出来就不像人话，或者不像正常的人话。
再就是用法的问题。所谓用法，就是词跟词的搭配关系。一个词单独有一个意思，跟另外的词勾结可能就得有不同的理解。若只知词义，不懂用法，必然在考研文章中步履艰难。
二、阅读量等于进步
是否曾这样给自己下任务：一天要读掉几篇文章？
是否曾这样给自己交代：这一周读了几十篇文章？
已所读文章数量来界定自己的进步，也是导致最终战原地踏步的根源之一。
而阅读量不等于进步，也绝不是什么高深的道理。
如果阅读量等于进步，但任何一个肯下一定功夫的人都可以达到英语学习的巅峰，都可玩弄考研英语于股掌之中。
有的人说：我不只是读读而已，我还读懂了的。
同样，读懂并不等于进步。如果读懂指的是知道了一篇文章的意思。
如果懂得一篇文章的汉语意思就算了取得了进步，找英汉对照的材料来狂扫一通，岂不在指顾之间英语可成？
懂得汉语意思就能搞定考试，只有一种可能性：所考的文章正是我们所读过的文章。
当然不能排除这种可能性，但任何一个理性的人都知道，这种事情是千年等一回。要靠这千年一回的机遇的垂青来成功，那本人就无法言语了。
