从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和( )之分。
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.准备性评价
D.标准参照评价
A略。
上一篇 通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
下一篇 ( )认为所掌握的内容越基本、越概括,则对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。
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