西藏民族大学

学校党委书记、副校长欧珠     

学校党委副书记、校长刘 凯   

学校党委常委、副校长扎西卓玛           

学校党委常委、副校长史本林     

学校党委常委、副校长袁东亚       

校党委常委、纪委书记王沛华  

学校党委常委、副校长（中组部第九批援藏干部）张树庭

现任领导文字简介   

校党委书记、副校长欧珠，男，藏族，1962年6月出生于北京，西藏江孜县人，中共党员，计算机科学与技术专业教授，硕士生导师。1986年7月，毕业于西藏大学数理系数学专业，获理学学士学位，同年留校任教；2000年1月，毕业于挪威卑尔根大学信息科学系计算机软件与理论专业，获理学硕士学位；2000年10月—2001年9月，先后任西藏大学计算机科学系主任助理、副主任、主任；2001年10月—2003年6月，任西藏大学工学院筹备组副组长；2003年7月—2009年9月，任西藏大学工学院副院长（其间2004年8月—2005年8月在中国科学院软件研究所挂职）；2009年9月—2012年4月，任西藏大学工学院院长、党委副书记，兼西藏大学藏文信息技术研究中心主任；2012年8月，任西藏大学党委委员、副校长；2016年7月，任西藏民族大学党委副书记、副校长；2017年6月，任西藏民族大学党委书记、副校长，西藏自治区教工委委员。  

校党委副书记、校长刘凯，男，汉族，出生于1965年6月，湖北麻城人，中共党员，硕士生导师，教授。1987年7月，毕业于宝鸡师范学院（现宝鸡文理学院）中文系汉语言文学专业，获文学学士学位；1987年7月—1997年2月，在西藏民族大学任教（期间1990年9月—1991年7月于福建师范大学写作学硕士研究生班学习；1993年12月被聘为讲师）；1997年2月—2001年7月，任西藏民族大学党办秘书科秘书、科长（期间1999年7月被聘为副教授）； 2001年7月—2005年2月，任西藏民族大学党办副主任（期间2003年9月—2004年8月于西敏斯特大学访学）； 2005年2月—2007年4月，任西藏民族大学党委组织部副部长；2007年4月—2011年6月，任西藏民族大学党委组织部部长；2011年6月—2017年1月，任西藏民族大学党委常委、副校长（期间2011年7月被聘为教授；2016年11月—2016年12月于清华大学公共管理高级研修班学习）；2017年1月—2017年6月，任西藏民族大学党委副书记、副校长；2017年6月—至今，任西藏民族大学校长、党委副书记。   

 校党委常委、副校长扎西卓玛，女，藏族，在职研究生，1963年12月生，西藏拉萨人。1988年3月加入中国共产党，1985年7月毕业于西藏民族学院体育系，1985年7月留校任教，先后担任西藏民族学院学工处副处长，组织部副部长，人事处副处长，体育系党总支书记，新闻传播学院党总支书记等职。2011年6月任西藏民族大学党委常委、副校长。        

校党委常委、副校长史本林，男，汉族，1969年9月出生，河南南阳人，在职博士研究生，1993年9月参加工作，中共党员。 毕业于焦作工学院，博士。曾任河南理工大学团委书记、共青团焦作市委书记等，中共长葛市委副书记、河南省长葛市人民政府市长。2009年1月焦作市商务局(市外商投资服务局)党委书记、局长；2009年8月河南省长葛市委副书记、代市长；2010年2月长葛市委副书记、市长；2012年8月长葛市委书记；2013年7月任拉萨市副市长 [1]  [3-4]  、中国拉萨雪顿节组委会常务副主任 [2]  。2016年11月任西藏民族大学党委委员、常委、副校长。     

校党委常委、副校长袁东亚，男，河南内黄县人，1962年出生，中共党员，免疫学教授，硕士研究生导师。历任西藏民族学院医学院院长、党总支副书记、附属医院副院长，西藏自治区高等学校生命科学基础研究重点实验室主任，国家级医学基础实验教学示范中心主任，国家西部临床医学教育发展建设督导专家委员会成员，高原医学学会会员，2015年6月任西藏民族大学党委常委、副校长。    

校党委常委、纪委书记王沛华。

校党委常委、副校长张树庭，中国传媒大学党委常委、副校长；作为中组部第九批援藏干部挂职担任西藏民族大学党委常委、副校长。

文学院现有中国语言文学硕士一级学科点和汉语言文学、秘书学两个本科专业和一个文秘专科专业。汉语言文学专业为我校品牌专业，该专业办学历史悠久、办学成绩卓著，自1978年开办本科专业以来，已培养出了5000多名合格的建设人才。    中国语言文学一级硕士学科点下设：中国古代文学、文艺学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国现当代文学五个硕士研究生二级研究方向；中国古代文学、文艺学、语言学为校级重点学科。汉语言文学专业2008年被评为国家第三批特色专业建设点。《中国古代文学史》、《藏族文学史》为西藏自治区级精品课程。中国古代文学教学团队2009年被评为西藏自治区优秀教学团队。2011年3月中国语言文学获国家硕士一级学科授权。2014年4月，中国现当代文学被评为国家民委重点建设学科。文学院现有中国古代文学与地域文化研究中心、西藏当代文学研究中心和教育部非物质文化遗产研究西藏工作中心三个校级重点研究中心。    文学院学科队伍中现有教授7人（其中2人兼职国内知名高校博导），副教授24人，获博士学位者20人，在读9人。文学院已形成了一支高学历、高职称、教学能力强的师资队伍。    近年来，我院教师依托三个研究中心，开展了一系列学术活动。主持教学改革与研究项目立项8项，出版特色专业教材3种，其中《中国古代文学基础》教材获得西藏自治区教学改革成果二等奖。主持、参与了包括国家社科重大招标课题项目、国家社科基金重点项目、国家社科基金项目、国家民委项目及陕西省社科基金项目等各级科研项目58项，出版学术著作29部，在省级以上刊物共发表学科专业论文400余篇，显示出了雄厚的科研实力。    文学院现有学生1025人（其中：本专科894人、硕士研究生131人）。近年来，我院本科毕业生中有40多人考取了国内名校的硕士研究生，有15人考取博士研究生。学生就业情况良好，在西藏自治区公务员考试中取得了骄人的成绩。多年来，文学院毕业生以其政治素质好，业务能力强，受到区内外用人单位的普遍好评，大部分毕业生已经成为各条战线的骨干。    从2002年开始，我院得到了复旦大学中文系、中山大学中文系对口援助，为学院的发展提供了新机遇。每年选送10名优秀本科生到上述学校交流学习；援助高校的知名专家、教授经常来我院讲学，有力地推进了我们的教学研究水平。    文学院将进一步深化教育教学改革，稳步推进特色专业和学科建设，凝练学科优势和特色，努力提高本科和研究生教学水平；力争将中国语言文学专业建设成为西藏自治区一流，西部地区和全国同类民族院校中具有一定优势和影响力的特色专业，成为西藏自治区中国语言文学专业人才培养基地和民族地区中国语言文学教学和科研示范基地。 

新闻传播学院创建于2005年3月。它的前身是1996年在原语文系创办的新闻专业。现设有新闻学、广播电视新闻学、广告学、播音与主持艺术4个本科专业。自2010年开始在“民族学”方向下招收“中国少数民族新闻传播事业研究”方向硕士研究生,2015年开始招收新闻与传播专业硕士研究生。专业教师37人，其中教授2人，副教授11人，博士5人。在校学生749人，其中研究生45人。

新闻传播学院具有鲜明的特色和办学优势。作为西藏自治区唯一的新闻传播学院，国家教育部先后确定国内最具专业实力和影响力的复旦大学新闻学院、中国人民大学新闻学院对口援助新闻传播学院，在学术研究、学科建设和学生交流等方面提供了高端支持。与陕西师范大学新传播学院、西北大学新闻传播学院建立了友好合作关系，在教学、科研多方面开展积极合作。现为西藏自治区现代新闻传播人才培养创新项目试点单位，在新闻学、广告学、播音与主持艺术4个本科专业全面开展专业创新教育。

学院重视专业素质和能力培养，突出实践教学，以培养学生拥有全面专业能力为教学重要目标。所设“新闻传播综合实验中心”为西藏自治区示范教学试验中心，总值逾1300万元，技术水平先进，设备体系化，居于西部地区前列，为教学实践、专业实习提供了现代化平台。学院以少数民族新闻传播特别是西藏新闻传播为科研主题，主持国家社科基金项目6项，教育部项目3项，国家民委项目4项。设有“西藏新闻传播与社会发展研究所”（与中国人民大学教育部重点研究基地“新闻与社会发展研究中心”共建），正在成为西藏新闻传播研究中心、中国少数民族新闻传播研究重镇，在全国民族院校中居于前列，在全国新闻院系中占有醒目位置。

一、法学院教学基本概况

（一）学院历史沿革

1993年开办的西藏民族学院法学专业，开创了西藏自治区社会主义法律专业人才培养的先河。经过不懈的努力与发展，法学专业经历了由专科教育到本科教育再到研究生教育、由传统教育到综合型、专业特色教育的历史嬗变，办学实力在全国民族院校和西藏高校中具有重要影响和地位。2005年开办的社会工作本科专业，作为西藏自治区唯一的社会工作专业，在西藏社会研究和社会工作人才培养方面取得了可喜成绩，正呈现加速发展的良好态势。2010年5月，学校整合法学专业和社会工作专业的教育资源，成立法学院。

（二）师资队伍和专业建设

   法学院具有一支政治思想坚定、业务水平较高、教学效果良好的师资队伍。现有专任教师28名，其中教授1名、副教授10名、讲师16名。教师学历结构为博士7名、硕士18名。其它师资11名，相关管理人员11名。本院拥有一支“双师型”法学和社会工作专业教学团队。教师队伍学缘结构和年龄结构合理，具有极大的发展潜力。

    法学院已经形成以法学和社会工作本科教育为主，法律硕士和民族地区法制问题研究方向硕士研究生等高层次人才培养为特色，西藏政法干部培训和法学函授教育为辅，保留法律事务专科教育的综合全面发展格局。法学院的总体办学思路是：“坚持重点建设法学学科，兼顾社会学发展”、“坚持以本科生教育为主，不断扩大研究生教育”、“坚持专业理论知识传授和创新应用型人才培养相结合”。

（三）学生规模和人才培养

    法学院现有本科生697名，研究生22名，专科生107人。另有法学成人函授生575人；昌都政法干部培训班50人。法学院围绕“为谁培养人，如何培养人”这个根本任务，坚决维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对分裂，全面深化教育教学改革，不断提高办学实力和育人质量，矢志不渝地培养中国特色社会主义事业接班人和建设者，已经成为西藏自治区法学和社会工作专业教育与科学研究的重要阵地。

二、办学优势和办学特色

（一）办学优势

法学院办学优势主要在于：第一，拥有一支热爱教学工作、科研能力相对突出的高素质教师队伍。拥有相对合理的高学历和高职称教师队伍结构，教师教学经验丰富，受到学生好评，而且取得了良好科研成果和社会评价。其中，法学专业教师中取得律师执业证书4人，担任立法机关特邀监督员、检察机关业务咨询专家7人；社会工作专业教师中取得中级社会工作师1人，二级心理咨询师1人，担任全国社会学会理事1人，陕西省社会学会常务理事1人，理事1人。2010年，法学（专业）教学团队被评定为自治区级专业教学团队。2015年，法学院牵头的“西藏社会和谐稳定与法治建设”研究基地获批国家民委人文社会科学重点研究基地。法律文库现已收录专著9部，学院教师发表学术论文共370余篇，其中核心期刊发表论文约80余篇。主持参与国家社科基金项目8项，国家民委项目4项，教育部人文社科基金5项，自治区级项目5项，校级项目30项。为学校争得诸多荣誉，将教学科研相结合、以科研促教学的良好形势逐步形式；第二，在本科教学和管理方面，法学院制定了规范合理的培养方案，开设了齐全、完整的专业必修课程，以及丰富、众多的专业选修课程。法学教学方面，2006年法学专业被确定为学校品牌专业。2008年法学专业的《经济法学》课程被评选为西藏自治区级精品课程。2009年法学专业被确定为自治区级特色专业。2011年西藏自治区人民政府确定在法学专业开展创新人才培养模式改革试点。同年，法学院正式开展民族地区法制问题研究方向硕士研究生培养工作。2015年，我区唯一的法律硕士在我院开始招生。社会工作教学方面，为了配合社会工作实践性强的专业特点，社会学教研室教师先后完成两项实务性强的校级教学改革项目，一项校级重点课程，且该重点课程的主持人刘红旭博士主讲课程入选教育部“马工程”精彩一课。2014年开始，我校与香港理工大学合作的社会工作实践项目在陕西省商洛市山阳县开始实施，由香港理工大学、西藏民族大学和长安社工中心三家合作的社会工作站，承担了我校社会工作学生的专业见习和实习；第三，实践教学资源比较丰富。为了满足法学、社工专业实习实践教学的需要，法学院先后与陕西、西藏等省（自治区）检察院、法院、法律服务等诸多实务部门合作，建立了实习实践教学基地36个，其中自治区内21个，区外15个。法学专业在校内建有现代化的模拟法庭一个，总面积180多平米。2012年“西藏自治区高等学校重点实验室---西藏法学教学研究实训基地”获准立项建设，建立了物证技术实验室，法律诊所与法律援助中心等。社工专业建有个案工作室、小组工作室、案例与数据分析室，在陕西、四川等地挂牌建立了一批教学实习实践基地。 

（二）办学特色

在办学过程中，为避免法学专业趋同化的弊端，学院按照社会需求和教育规律来确定办学方向和人才培养模式，形成了西藏民族大学法学的办学特色。第一，办学定位准确。法学院的办学定位主要以建设法治西藏、推进依法治藏为目标，根据西藏学生的自身特点和未来发展，合理地规划学习内容，尽可能提供西藏社会建设亟需的各类法律人才，同时也提倡和引导区外学生积极投身于服务西藏法治建设的事业中去。第二，管理方式创新。为贯彻“全员育人、全过程育人和全方位育人”的育人理念，培养社会主义经济社会跨越式发展和法治建设所需要的专门人才。法学院决定从2015级开始实行本科生导师制度，导师制分为班级导师制和小组导师制两种。实行班级导师制班级每班配备思政导师一名、专业导师一名。通过实行本科生导师制，探索建立“三二一”班级常态化管理机制，让导师参与指导学生学业规划、思想教育、专业学习、社会实践、就业指导、行为规范管理等教书育人工作，从而使学生得到健康全面的发展。第三，社会工作专业的特色鲜明。不同于法学专业成熟的办学模式，而社会工作专业在探索中不断发展和完善，其特色是：（1）实践为本的专业教育。注重实践教学，教会学生社会调查研究的能力、个案辅导的能力、小组工作的能力和社区服务的能力，让学生在实践中增长才干。（2）教学为本的教研体系。社会工作要求学生全面综合的素质，教学的过程就是社会工作行动研究的过程。教师始终以教学为本，从教学中激发科研灵感，以课堂教学促进学生的成长发展，如源于小组工作的教学方式已转化为每年进行的新生成长小组。（3）科研为本的社会服务。以专业的社会工作为西藏各族群众提供服务，以优质的社会学研究为西藏社会建设提供理论来源，已成为社会工作专业科学研究的基本出发点。社会学教研室共有8位专兼职教师，承担了国家社科基金项目3项，自然基金项目1项，西藏自治区“十二五”教育规划项目1项，人均承担的省部级项目为0.625个，即便是在重点大学也不多见。另外，根据依法治藏的总体要求，结合我校实际，法学院积极拓展新的专业设置，申报治安学本科专业。

三、 毕业生与就业

据统计，法学、社会工作专业先后培养毕业生2944人，其中法学2785人，社会工作159人。法学院毕业生就业状况良好，绝大多数被自治区党政机关和事业单位录用，就业率2012届94.92%，2013届95%。近三年来，先后有22名学生在校期间通过了国家司法考试，18名毕业生考取了硕士研究生。

法学院先后培养出许多优秀学子。“最美武警消防员”阳军烈士、荣获2011年团中央和全国学联举办的“中国大学生自强之星”提名奖的张进学同学、荣获香港国际艺术节舞蹈一等奖的邹继业同学，荣获西藏自治区2010年度“优秀共青团员”的王秦阳同学，就是法学院优秀学子的典型代表。