学校领导
卜月华，男，浙江东阳人，教授，理学博士，博士生导师。曾任浙江师范大学数理学院副院长，数理与信息工程学院副院长、常务副院长。现为中国运筹学会图论组合分会常务理事，浙江师范大学行知学院院长（2014.3—至今），主持学院全面行政工作。从事组合与图论研究工作30多年，主要研究图的染色理论、标号及圈结构等问题。发表学术论文70余篇（其中被SCI收录30余篇）、出版图论及超图教材、译著3部，主持国家自然科学基金2项、浙江省自然科学基金3项，浙江省精品课程1门，浙江省重点建设教材1部。4篇论文获浙江省自然科学优秀论文二等奖，获浙江省科学技术二等奖1项（排名第三），浙江省高等教育教学成果一等奖1次（排名第一）。 刘星喜，男，浙江长兴人，中共党员，副教授，公共管理硕士。曾任浙江师范大学初阳学院团总支书记、学工办主任，团省委青农部部长助理（挂职），校党委组织部组织科长、干部科长，校团委副书记，行知学院党委副书记，校党委、校长办公室副主任、机关党委副书记，国际文化与教育学院党总支书记，浙江省人民政府办公厅教卫处副处长（挂职）。现为浙江师范大学行知学院党委书记。主持学院党委全面工作。从事党建与教育管理研究。在《光明日报》、《思想教育研究》等刊物发表论文10余篇。主持教育部、省社科等省部级及省教科规划等各类课题10多项。获全国高校党建研究论文三等奖、省高校党建研究论文二等奖、省高校微型党课大赛一等奖、省大学生职业发展与就业指导课程设计大赛二等奖等。 陈建伟，男，浙江金华人，法学硕士，国家二级职业指导师、国家二级创业咨询师，中共党员。历任浙江师范大学经济管理学院、行知学院学工办主任兼团委书记，后勤集团副总经理，曾挂职共青团浙江省委学校部任部长助理。2015年10月起担任浙江师范大学行知学院党委副书记，负责党建、宣传、离退休、工会、信息化、安全保卫、体委等工作。分管党建部、工会、安全保卫办公室。联系公共基础部。被评为省社会实践先进个人、校“三育人”工作先进个人、校学科竞赛优秀指导老师、全国大学生“挑战杯”创业计划大赛金奖项目指导教师等。 陈天云，男，浙江磐安人，教育学硕士，中共党员。曾任浙江师范大学招生办副主任，曾在浙江省教育厅计划财务处挂职锻炼。曾被评为校优秀辅导员、校优秀班主任、校“三育人”工作先进个人，并多次被评为浙江省招生工作先进个人。从事高校招生工作十余年，熟悉高考招生政策，曾参与“三位一体”招生政策的制定和高考改革方案的筹划和实施，具有丰富的招生工作经验和志愿填报指导经验。2018年12月起担任浙江师范大学行知学院党委副书记，负责学生思想政治教育管理、招生、就业、创业等工作，分管学生事务发展中心（学工部、招生就业部）、团委，联系法学分院。 宣仲义，男，浙江诸暨人，1971年出生，硕士，副教授。2004.10至今在浙江师范大学工作，从事机电一体化和工程教育研究，共发表论文10多篇，主持省教育厅课题，曾获省政府教学成果二等奖。历任交通学院、职业技术学院、工学院、职教学院副院长，2015年10月起担任浙师大行知学院纪委书记，负责纪委工作。协管行政工作。分管党政办公室、纪委办公室。联系工学分院。 邵培生，男，浙江兰溪人，中共党员。历任兰溪市云山街道副书记，兰江街道主任、书记，兰溪市人民政府党组成员，浙师大行知学院迁建项目建设指挥部常务副指挥长。2014年起担任浙江师范大学行知学院副院长，负责行知学院和教师宿舍的建设。 黄凯声，男，浙江浦江人，中共党员，研究生学历。曾任兰溪市委办公室室务成员，中共兰溪市委督查室主任，兰溪市游埠镇镇长、人大主席、党委书记（副县长级），兰溪市人民政府党组成员（副县长级）。2017年9月任浙江师范大学行知学院副院长，负责后勤、资产、采购、校地合作等工作。分管公共事务管理部、校地合作办公室。联系设计艺术分院。 占梅英，女，浙江龙游人，管理学硕士，副研究员，中共党员。历任浙江师范大学人文学院现代汉语教师、成教秘书、教学秘书，2006年起任人文学院教务办主任，2014年3月起担任浙江师范大学行知学院副院长，负责人事、财务等工作。分管人事部、财务部。联系文学分院。 郑荣泉，男，浙江金华人，博士，浙江师范大学双龙学者特聘教授，博士生导师，浙江省野生动物生物技术与保护利用重点实验室主任，浙江师范大学特种水产动物研究所所长。从事动物资源保护及经济动物生物技术研究，发表学术论文70余篇（SCI收录20余篇），主持国家级项目3项，省部重点项目3项，授权发明专利8项，获浙江省科技进步奖1项。中国两栖爬行动物学科科学传播团队专家，中国动物学会两栖爬行动物分会理事，浙江省生态学会常务理事，浙江省动物学会理事，浙江省野生动物保护专家委员会委员，浙江省水产养殖团队特派员首席专家。浙江省“151”人才工程第二层次培养人选。2010年3月--2012年5月，浙江省科技厅农村处处长助理（挂职），2015年12月起担任浙江师范大学行知学院副院长，负责科研、学科建设、成人教育、外事、社会服务等工作。分管科技与社会服务部、继续教育学院、外事办。联系理学分院。 蒋永华，男，浙江诸暨人，中共党员，副教授，博士（后），硕士生导师，多伦多大学访问学者。历任浙江师范大学工学院、职业技术教育学院机电工程系教工党支部书记，机电工程系主任，2018年11月起担任浙江师范大学行知学院副院长，负责教学、实验室建设等工作，分管教务部，联系商学分院。现为全国高校机械工程测试技术研究会与中国振动工程学会动态测试专业委员会理事，中国振动工程学会会员。浙江省“151人才工程”第三层次培养人选，金华市“321人才工程”第三层次培养人选。主要从事装备状态监测与故障诊断、汽车NVH技术、压电驱动与控制等研究工作。发表学术论文30余篇（其中被SCI/EI收录20余篇）、授权发明专利8项、实用新型专利12项，主持国家级项目1项、省部级项目4项、重大企业横向课题1项。参研国家级项目4项、省部级项目2项。 |
学校简介
浙江师范大学行知学院是1999年8月经省政府批准，2004年11月被教育部确认的一所综合性全日制本科独立学院。2014年5月，省政府批复同意兰溪市与浙师大全面合作共建行知学院，学院发展翻开新篇章。2010年被授予“全国先进独立学院”称号，2013年被评为全国校园环境满意度50强高校。2017年10月，行知学院兰溪校区正式启用。2014-2017年连续四年在全国高水平独立学院排名中位列前七，2013-2017年学院毕业生母校满意度连续五年位列全省独立学院第一。
学院现有师大校区和兰溪校区，分别有在校学生3000余人和4000余人。师大校区位于浙江师范大学西区，坐落于国家历史文化名城金华市。兰溪校区占地800亩，坐落于素有“三江之汇，七省通衢”和“小上海”之美誉的兰溪市，南邻G60高速，东西相连有扬子江海绵体和兰湖省级旅游度假区，距师大校区20公里。兰溪校区总投资10余亿，2016年7月破土动工，2017年10月启用，创造了项目建设的“兰溪速度”。新校区建筑面积22万方，整体风格为徽派建筑与现代设计相融合，教学楼以婺江、兰江、富春江、钱塘江命名，实验楼以芙蓉峰、兰荫山、大云山等命名，图书馆以兰花为造型、新颖独特，桥以古八婺命名，路以兰溪名人范浚、金履祥、胡应麟、曹聚仁、郎静山、李渔等命名，拥有以兰花名品和松竹命名的11幢学生宿舍，午禾园、耘谷轩2个食堂，漾月楼、栖霞居2个专家楼，以及设施一流的运动场馆、学术交流中心。
学院目前有商学、法学、文学、设计艺术、理学、工学6个学院和基础部，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科42个专业。产业经济学、化学和生物学3个学科与浙江师范大学联合培养硕士研究生。学院拥有网络空间安全、生态学2个浙江省一流学科。应用化学为省级重点建设专业，拥有旅游管理、工商管理、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等省级特色专业。
学院构建了一支德才兼备、特色鲜明、结构合理的师资队伍。共有专兼职教师500余人，高级职称比例达42.2%，具有博士学位教师110余人。其中有国际著名密码学专家、享受国务院特殊津贴、国家“新世纪百千万人才工程”、省“151人才工程”第二层次等优秀人才。同时，聘请了国内外著名大学、企事业单位专家学者230余人为兼职教授和创业导师。
学院依托母体优势与区域优势，坚持“行以求知，学以致用”的办学理念，着力构建融知识、能力、素养于一体，具有高度适应性、灵活性、开放性的人才培养体系。现有各级各类教学研究和建设项目500余项，其中获批省级立项30项。学院积极推进应用性课程建设，主持各级各类课程建设项目212门，其中省级精品课程3门、省级精品在线开放课程1门；主编各级重点建设教材项目51项、出版27部，其中国家级1部，省级5部；荣获教学成果奖33项，其中国家级2项，省级6项；拥有实习实践教育基地151个，其中省级大学生校外实践教育基地1个；拥有教学科研实验室29个，其中中央财政支持地方高校发展专项2项，省提升地方高校办学水平专项1个。学院积极开展科学研究，近年来共承担各级科研课题720余项，其中国家级课题22项，国家级自然科学基金项目19项，国家级社会科学基金2项，全国教科规划项目1项；省部级课题64项；出版专著49部。
学院致力于培养实基础、厚素养、精技能、强能力、善创新的高素质本科应用型人才。整合学科优势，依托国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、旅游管理、工商管理等优势专业，现已开设跨学科专业复合培养班57个。着力产学研合作教育，与200余家企事业单位建立合作关系，开设人才培养特色班45个。学院积极开展社会服务工作，全面对接兰溪等区域经济社会发展需求，与兰溪市政府共建兰溪发展研究院、兰溪大学科技园、国家级棉纺织品质量检验中心、兰溪地方文化研究中心，与武义县政府共建武义科技园。积极推进开放办学，加强国际交流，现与美国、日本、韩国、乌克兰等国家和地区的20多所高校建立合作关系，利用国际优质教学资源培养学生。近年来，学院学子在各类大学生学科竞赛中获得国家级奖项200余项，其中一等奖26项，获全国大学生创业计划大赛金奖1项；省级奖项780余项，其中特等奖7项，一等奖128项；省级及以上获奖人次达2600余次。涌现出全国三好学生、浙江省十大杰出青年、共青团第十五次全国代表大会代表、最美浙江人等优秀学子及流潋紫等大学生作家群。学院人才培养创新举措被新华社、《人民日报》、中央人民广播电台、中央电视台等中央级媒体密集报道。
学院秉承“知行合一，自强不息”的行知精神，以服务区域经济社会发展为重点，面向浙江，辐射长三角，努力建成一所特色鲜明的高水平应用型本科院
周边环境
兰溪市位于浙江省中西部，地处钱塘江中游，金衢盆地北缘，总面积1313平方公里，距金华市区20.5公里，杭州132公里，市内水系属钱塘江水系，主要有三江（衢江、金华江、兰江）五溪（梅溪、甘溪、赤溪、游埠溪、马达溪）组成。本市属亚热带季风气候，温暖湿润，四季分明，雨量适中，无霜期长，夏季高温，冬春寒潮，梅雨伏旱显著，全年平均气温17.7℃，冬季平均5.4℃，历史最低温度-8.2℃，夏季平均29.8℃，历史最高41.3℃，年平均降水量1439mm，其中五六月梅雨季节雨量集中，无霜期平均265天。兰溪山灵水秀，风光旖旎，既具文物古董，又多风景名胜，旅游资源十分丰富，兰溪是黄大仙故里；全国诸葛亮后裔最大的聚居地诸葛八卦村被誉为“世界旅游极品”，为国家文物保护单位；六洞山、白露山、兰荫山被载入《中国名胜大字典》，其中六洞山因具涌雪、紫霞、白云、呵呵、无底、漏斗六洞为江南一绝，现为浙江省旅游风景区；当代名媛赵四小姐故里的“地下长河”为全国洞府泉流航游之冠。兰溪名人辈出，载入《中国名人大辞典》的就有50余人，五代高僧贯休、宋代名儒金履祥、明代文字家胡应麟、清代戏剧大师李渔、现代文字家曹聚仁、当代世界摄影大师郎静山等名噪海内外，当代名媛赵绮霞、世界女子铅球冠军黄志红也是耳濡目睹的人物。
通讯地址浙江省金华市兰溪市迎宾大道3388号
联系电话13957979992，0579-89107992
院系设置:
院系设置
normal >法学专业：非师范本科专业，学制四年，授予法学学士学位。
normal >培养特色：该专业始终坚持法学理论和司法实践相结合，“请进来”和“走出去”相结合，积极探索法学课程结构和教学方法的改革，注重模拟法庭和法学诊所等实践教学环节，突出法学理论思维和法律职业能力的双向培养，在民商法和国际经济法等学科上形成了鲜明特色。
normal >就业前景：多元化选择 多渠道就业
normal >主要培养能在行政机关、司法机关、法律服务机构和院校从事法律工作的专门人才；也为培养更高一级优秀法学专业人才输送合格生源。该专业学生考上公务员的人数历年稳居全校前列。
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normal >社会工作专业：非师范本科专业，学制四年，授予法学学士学位。
normal >培养特色：该专业课程设置充分体现专业化、实务性和应用实践特色，突出职业能力培养，形成了“模拟教学+基地实训+社会服务”的实践教学模式。
normal >就业前景：十六届六中全会提出：建设宏大的社会工作人才队伍
normal >党的十六届六中全会明确提出：建立宏大的社会工作人才队伍，造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍是构建社会主义和谐社会的迫切需要。“十一五”期间，民政系统将培养和聘用各类专业社会工作人才超过10万名，专业社工人才就业前景广阔。
normal >行政管理专业：非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
normal >培养特色：培养具有一定的公共管理能力、决策能力、协调能力、信息技术运用能力等，能在政府机关、企事业单位、社会团体从事管理工作的复合型行政管理专门人才。以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为目标，从理论范式教学抓起，突出本土地方经验和现代行政技能，积极倡导学以致用。
normal >就业前景：管理专业化助推行政管理人才充分就业
normal >随着我国政府体制改革的推进，社会对公共管理质量的要求越来越高，对专业行政管理人才的需求量也越来越大，将为本专业人才提供更为充足的就业机会。
应用心理学专业：非师范本科专业，学制四年，授予理学学士学位。
normal >培养特色：该专业既注重培养学生扎实的理论知识，同时也注重培养学生的实践能力。主要培养从事心理学研究、各行各业心理咨询以及能胜任工商管理等经济建设和社会发展所需的各类专门人才。
就业前景：就业面宽，多渠道就业
适合到工商企业单位从事人员选拔与测评、人力资源管理、广告与营销心理等工作；适合到社区、司法和监狱管理等系统从事助人、亲职教育、刑侦与审讯心理、犯罪心理及服刑人员心理矫治等工作。
社会体育专业：非师范本科专业，学制四年，授予教育学学士学位。
培养特色：培养各类体育活动组织管理、体育产业经营开发等综合性人才。具有现代健身、运动训练、体育产业经营与管理理念，掌握基本教育理论和教学规律，从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、体育产业经营开发、科学研究等方面工作。
就业前景：健身指导与管理、运动训练、体育旅游、社区体育指导、体育产业开发与经营、体育教育等方面的工作。
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normal >汉语言文学专业：非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。
normal >培养特色：培养具备较强的汉语言文学素养、能在新闻文艺出版部门、科研机构、高中等学校、机关企事业单位等从事文学评论、文秘、汉语言文学教学与研究，以及文化宣传等方面实际工作的高级专门人才。另本专业内部特设儿童文学、新闻传播和文秘三个方向，可以根据学生爱好和专长，实施分流教学。
normal >就业前景：在党政机关、新闻媒体、文艺出版部门、科研机构、机关企事业单位等从事现代传播、文秘以及文化宣传等工作。
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normal >英语专业：非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。
normal >培养特色：本专业主要培养在外事、经贸、文化、科技等部门从事翻译、管理、研究、教学等工作的复合型英语人才。常年聘请外籍教师承担相关课程教学任务。专业课程除开设学科基础课与专业核心课等必修课程外，还分方向开设了语言文学、翻译和商务英语等选修课程和第二外语。
normal >就业前景分析：复合型英语人才需求有增无减
normal >江浙地区集中了大批的外向型企业，无论是企业对复合型英语人才的直接需求，还是通过各种培训机构对英语人才的间接需求，都有增无减。毕业生多在外资或合资企业，从事进出口贸易工作，或在外事、经贸、文化、科技等领域从事管理、翻译、事务性工作，在中等学校、培训机构从事教学工作。
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normal >日语专业：非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。
normal >培养特色：该专业任课教师均有日本留学经历，并常年聘请日籍教师。强化本专业日语听说读写译的能力，学生同时掌握第二外语、计算机自动化办公、经贸、旅游等知识。注重专业性与实用性相结合，培养优秀的复合型日语人才。
normal >就业前景分析：日语人才,就业寒冬里的暖流
normal >日语正处于从小语种向热门语种发展的阶段，社会各领域对日语人才的需求大幅增长。毕业生面向政府机关，事业单位，日资、合资公司，中等职业学校从事贸易、翻译、管理和教学等工作。
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normal >音乐表演专业：非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位
normal >培养特色：下设声乐、器乐两个方向。强调培养学生系统的音乐专业基础知识和技能技巧，坚持用舞台实践提升学生的音乐表演能力，尤其注重学生音乐活动组织策划等能力的培养。
normal >就业前景：音乐表演人才和文艺骨干培养基地
normal >主要培养能在高、中等院校以及社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版机构、广播和影视部门从事表演、教学、研究、编辑等工作，在各级文化馆（站）从事群众音乐教育、组织工作，以及其他社会机构中从事音乐活动的专门人才。近年来，该专业毕业生活跃在全省音乐界，深受社会好评。
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normal >艺术设计专业：非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。本专业设有视觉传达设计、环境艺术设计、工业造型设计、多媒体设计、动画五个方向。
normal >培养特色：艺术设计专业是近年来发展最为迅速也是最具潜力的一个专业。该专业紧密结合专业特点与优势，以项目学习引领教学改革，让学生通过竞赛项目、企业项目、工程项目等，基于课堂，走出课堂，走进社会，实现从“艺术型”人才培养模式到“市场型”人才培养模式的转型，让学生学以致用，用以促学，学用一体，实现理论与实践、大学与社会的无缝对接。
normal >就业前景：创意引领未来 设计改变世界 宽口径选择 多方位就业
normal >主要培养能在各类艺术设计事务所、设计公司、大中专艺术院校等单位从策划、设计、教学和管理工作。
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normal >光信息科学与技术专业：非师范本科专业，学制四年，授予理学学士学位。
normal >培养特色：理科工办，强调实践教学，高度重视学生动手能力的培养；强烈的市场意识，在专业课程设置上，牢牢抓住就业市场人才缺口环节，为光电企业定做人才；强调“光信息”，以“光”为主，实行光机电算一体化的培养模式。
normal >就业前景：朝阳产业 人才需求紧俏
normal >浙江省是国内首屈一指的光电信息产业大省，不仅是国际光电子产业投资的热点地区，还是中国民营光电子产业蓬勃发展地区。“十一五” 期间，浙江省预计建成10个各具特色、不同层次的光电信息产业特色园区，确立了三十几个浙江省光电信息产业发展专项计划重点发展产品。目前全省本专业人才匮乏，供需矛盾尖锐，就业前景看好。
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normal >电子信息科学类
normal >按类招生，含电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术3个本科专业，1年后进行专业分流。
normal >*电子信息工程专业：非师范本科专业，学制四年，授予工学学士学位。
normal >培养特色：本专业拥有较为完备的实验条件和优质的教学资源，注重学生的工程素质培养，鼓励学生的专业实践活动，提供实验室给学生进行电子产品的设计、开发、调试和制作。
normal >就业前景：信息产业大省人才需求大
normal >电子信息产业是国家的支柱产业，浙江是信息产业大省，拥有相当数量的民营电子产品企业和公司，就业前景看好。当你拥有自己设计开发的、具有自主知识产权的电子产品时，你还可以自主创业，成就人生梦想。
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normal >*通信工程专业：非师范本科专业，学制四年，授予工学学士学位。
normal >培养特色：该专业的课程设置充分体现了专业性、实践性与个性化的要求。始终坚持校企合作，联手打造高素质复合型人才，与电信公司建立学校第一个校企共建实训实验室，接受通信工程基本的实践训练，突出培养通信系统和网络的设计、开发、调测、维护和工程应用的基本能力。
normal >就业前景分析：通信大国，就业渠道广
normal >本专业毕业生主要在通信相关部门从事通信和网络软、硬件的研发；从事通信设备和系统的设计、研发、运营等相关工作；从事通信网络及交换设备的设计与维护。随着
normal >*计算机科学与技术专业：非师范本科专业，学制四年，授予工学学士学位，浙江省重点建设专业。。
normal >培养特色：该专业课程设置充分体现实践性与个性化，以数理学科为基础，以信息学科为平台，以计算机科学和计算机工程并重，注重学生创新能力和实际动手能力的培养。
normal >就业前景：“天堂硅谷”急需大量IT人才
normal >浙江省素有“天堂硅谷”之称，并拥有相当数量的计算机及其相关企业，急需大量IT人才。该专业主要为计算机产品研发机构、企事业单位和公共管理部门培养科学研究、应用开发和技术服务等方面的人才，就业前景看好。
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normal >应用化学专业：非师范本科专业，学制四年，授予理学学士学位。
normal >培养特色：以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为目标，理论联系实际，突出实验技能，倡导学以致用。培养具有扎实的化学（化工）专业基础、较强的专业技能及实践创新能力，能从事精细化学品、制药及中间体合成的研制、开发及管理工作的专门人才。
normal >就业前景：精细化学品、制药及中间体合成行业的不断发展，决定了应用化学人才的充分就业
normal >随着我国特别浙江省精细化学品、制药及中间体合成行业的快速发展，必将对这方面的技术研发、分析化验、技术管理、品质管理人才需求量越来越多，为本专业人才提供更为充足的就业机会。能在化学及化工相关企事业单位从事生产技术管理、科研开发及检验化验工作，以及在商检、质检、药检、环保等部门从事技术及管理工作。
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生物技术专业：非师范本科专业，学制四年，授予理学学士学位。
培养特色：培养具有扎实的生命科学和生物技术专业基础与较强专业技能，有创新思维能力，具备现代生物技术基本技能的复合型人才。能够在生物工程、生物技术制药、医药卫生和营养食品等领域从事应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，或在相关领域进行创业活动。
就业前景：生物技术产业是21世纪的朝阳产业，生物技术人才倍受用人单位欢迎，发展潜力巨大
normal >在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，21世纪将为本专业人才提供更为充足的就业机会。
normal >环境科学专业：非师范本科专业，学制四年，授予理学学士学位。
normal >培养特色：培养具有扎实的环境科学专业基础、较强的专业技能和实践创新能力的人才。培养的毕业生具有知识面宽，思路开阔，能力强，素质高，创新意识强的特点，能适应21世纪可持续发展战略需要，可以在各级环境保护部门、企业和事业单位从事环境监测、环境规划、环境管理及环境影响评价等工作。
normal >就业前景：和谐社会的构建，生活品质的提高，越来越离不开环境保护事业
normal >从事各类企事业单位、环境保护机构及行政管理部门的环境科学研究、环境监测与评价、环境管理与规划、环境工程设施的运行管理及环保产品开发等工作。
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normal >国际经济与贸易专业：非师范本科专业，学制四年，授予经济学学士学位。
normal >培养特色：本专业已经基本形成融“立足专业、加强外语、投身实践”为一体的培养特色。课程设置体现学科性、专业性、实践性。在学期间可考取报检员资格证、报关员资格证书、商务单证员证、国际贸易单证等。
normal >就业前景分析：未来五年国际经贸人才缺口百余万
normal >近年来市场对能够独立从事对外经济贸易的人才需求急剧增长，我国的国际经贸人才严重不足。据统计，每年我国高校经济类毕业生13万左右，即使全部从事外贸工作，今后五年也仅能培养65万人才，与180万的需求相差悬殊，未来从事国际贸易的学生必然大有作为。国际经济与贸易专业的毕业生可在进出口公司、经贸企业、外资企业、涉外机构等从事经济贸易和商务交流工作或管理工作，也可在各级涉外经济管理部门、涉外金融机构、国外公司、三资企业从事国际贸易谈判、国际贸易业务的策划、管理等工作。
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normal >金融学专业：非师范本科专业，学制四年，授予经济学学士学位。
normal >培养特色：本专业的培养特色在于“厚基础、重实践”，紧密结合市场需求，为金融机构基层及管理岗位培养人才。构建了前瞻、实用的专业教学体系；设置多门实验性课程，突出职业应用技能，重视动手能力，依托金融机构和模拟软件共同完成教学目标，追求学以致用。在学期间可考取银行从业人员资格证、证券从业人员资格证、会计从业资格证等证书。
normal >就业前景分析：就业前景广阔，选择机遇繁多，吃香的金饭碗
normal >金融是经济的核心，金融业的发展，必将带来金融人才的需求扩大。统计数字显示，国际金融中心城市中，10％以上的人口从事金融业，而我国目前最大的金融城市上海却只有1％的比率。从全国看，需求缺口更大。受过金融专业教育的学生，将会有很多的发展机会。本专业毕业生能在银行、证券公司、投资机构、保险公司等部门任职，也可在企事业单位的财务部门和政府经济管理部门就业。
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normal >工商管理类
normal >按类招生，含财务管理、电子商务、工商管理、市场营销、会计学5个本科专业，1年半后进行专业分流。
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normal >*财务管理专业：非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位，省重点建设专业
normal >培养特色：本专业已基本形成以学校教学为第一课堂，以实习基地实践为第二课堂的“双课堂”培养特色。在学期间可考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、理财规划师、人力资源管理职业资格证书等。
normal >就业前景分析：适应面广，就业前景广阔
normal >随着社会经济的发展，企业的生产经营逐渐实现从粗放式向精细式转变，财务管理正在成为企业管理的核心，各类企事业单位对财务管理人员的需求日益加大。本专业毕业生充分就业。浙江省民营经济十分活跃，毕业生可在工商、金融企业、事业单位、会计师事务所等部门从事会计、财务、金融管理等方面的工作，此外，省内高职学校对财务管理教师也有一定需求。
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normal >*电子商务专业：非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
normal >培养特色：该专业已基本形成课堂教学、实验室模拟和基地实习“三位一体”的培养特色，建有专门的实验室——电子商务实验分室。专业课程设置体现学科性、专业性、实践性。在学期间可考取电子商务师、电子商务工程师资格证书、报检员资格证书等。
normal >就业前景分析：未来10年电子商务人才缺口200多万
normal >信息社会网络时代，电子商务的出现为企业提供了强大的技术支持，为中小企业的跨越式发展提供了契机。社会经济发展对电子商务人才的需求日益迫切、不断扩大。专家预计，未来十年我国电子商务人才缺口达200多万。毕业生可在企、事业单位及政府部门从事现代电子商务运营、网络管理、国际贸易、物流管理等方面的工作，也可以在网上开店实现自主创业。
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normal >*工商管理专业：非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
normal >培养特色：拥有一支以中青年教师为骨干的优秀师资团队，具有博士学位的教师达50%。按照既熟悉管理理论又重视管理实践的培养目标形成了办学的基本特色，从学生就业视角精心修订了专业培养计划。课程设置基本覆盖创业所需的全部专业课程，在校期间支持考取会计上岗、教师资格、人力资源管理师、项目管理师等证书。
normal >就业前景：白领的基石，创业的摇篮
normal >毕业生需求与日俱增，就业率业间名列前茅。毕业生80%进入基层管理类、市场营销类、人力资源管理类、物流管理类等就业岗位。20%的毕业生读研、创业、成为事业单位正式工和公务员。
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normal >*市场营销专业：非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
normal >培养特色：本专业依据企业营销管理人员和营销策划人员严重匮乏的现实而设立，采用“通才教育”和“专才教育”相结合的培养模式，课程设置体现专业性、实践性和应用性，开设专业基础课、专业必修课和专业选修课。
normal >就业前景分析：营销管理和营销策划人才严重匮乏
normal >本专业人才培养的目标是今后十年企业最缺乏的市场营销管理人才和营销策划人才，就业前景广阔，每年毕业生供不应求。学生毕业后，既可以在企事业单位和政府部门从事营销管理和策划工作，也可以从事国际贸易工作，更主要的是可以自己创业。
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normal >*会计学专业：非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
normal >培养特色：该专业师资力量雄厚，已形成“立足课堂，走向实务”的培养特色。在学期间可考取会计电算化证书、会计从业资格证书、注册会计师、人力资源管理职业资格证书等。
normal >就业前景分析：会计人才需求较大，就业面较宽
normal >会计学是经济管理学科的重要组成部分，会计工作是经济管理工作地核心内容。随着我国经济的发展，财务会计人才需求与日俱增。面对激烈的国际市场竞争环境，优秀的财务会计人才将在企业管理中发挥举足轻重的作用。浙江省民营经济十分活跃，对会计人才的需求较大，毕业生可在各类企事业单位、政府机构、团队、部队、中介机构从事财会工作、审计实务工作、咨询服务工作，也可从事相关的科学研究和教学工作。
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normal >城市规划专业：非师范本科专业，学制五年，授予工学学士学位。
normal >培养特色：坚持理论与实践相结合，培养学生现代城市规划设计的理念和方法，培养学生规划信息提取、利用，注重学生开展建筑设计与规划工作实践能力的提高，强调手工制图与计算机制图的结合。
normal >就业前景：培养城市规划师和城建管理干部的基地
normal >主要培养能在规划和建筑设计院从事城乡规划和建筑设计工作的专门人才，也培养城市建设、市政、规划等行政管理人才。
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normal >交通运输专业：非师范本科专业，学制四年，授予工学学士学位。
normal >培养特色：本专业坚持“宽口径、厚基础、强技能、重应用”的培养目标，构建“平台+方向”人才培养体系，培养具备交通运输规划、设计以及组织管理等方面的能力，能够从事公共交通运营管理、企业和社会物流服务、汽车营销及相关服务的高级应用技术人才。
normal >就业前景：主要面向交通运输规划管理部门、大型工矿企业、运输企业、物流企业及公共交通运营管理部门就业。毕业生可到政府行业管理部门、交通院校、运输公司、物流公司和公共交通运营管理部门，从事交通运输行业管理、交通运输规划、运输专业教育、企业物流组织、客货运组织、汽车营销及相关服务等工作。
normal >机械设计制造及其自动化专业：非师范本科专业，学制四年，授予工学学士学位。
normal >培养特色：本专业以计算机辅助设计CAD、计算机辅助工程CAE、计算机辅助制造CAM为主线，突出现代设计方法、仿真分析、数控加工和机电一体化等先进技术， 培养具备机械设计制造基础知识与应用能力且能在工业生产部门或科学研究机构从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
normal >就业前景：浙江省打造先进制造业基地需要大量机械专业人才
normal >国家近几年加大力度强化装备制造业，鉴于机械行业的重要性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍。即使在金融危机时期，也需要大量的机械专业高技术人才。在浙江省各种人才的需求中，先进制造业基地对机械专业人才的需求量最大。
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normal >旅游管理：非师范本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。
normal >培养特色：培养能适应新世纪管理科学和旅游业发展需要，拥有较全面的专业知识，掌握一定的专业技能，并能熟练使用一门外语，具有较强的发展后劲以及创新精神和实践能力，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位或其他相关行业从事管理工作的实用型高级专门人才。
normal >就业前景：适合在旅游行政管理部门以及星级酒店、旅行社、旅游景区、旅游车船公司等旅游企业或者与旅游业有关的其他行业从事各种管理工作。
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normal >对外汉语专业：非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。
normal >培养特色：本专业培养能够熟练驾御汉英双语，能在国内外将汉语作为第二语言进行教学的师资，以及从事中外文化交流的专门管理人才。
normal >就业前景：汉语国际推广趋势推动对外汉语专业人才充分就业
normal >随着全球范围的“汉语热”，西方发达国家和我国周边国家中越来越多的人希望学习汉语，这些对汉语学习的强劲需求，对于对外汉语专业人才来说，是难得的发展机遇。
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normal >广告学专业：非师范本科专业，学制四年，授予文学学士学位。
normal >培养特色：充分发挥学院多学科综合优势，课程设置体现厚文化基础、宽专业口径、精广告理论、重操作技能；以广告创意、品牌策略和多媒体广告设计为主要特色，注重创意能力、策划能力、设计能力的培养。
normal >就业前景：就业形势看好 发展前景广阔
normal >美国总统罗斯曾说“不做总统，就做广告人”，这是广告圈内无人不晓的名言。目前，在我国广告从业人员中，专业人才不足20%，人才缺口巨大，毕业生可从事一切与广告、传媒有关的工作，就业形势持续看好。
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