学校领导
九州职业技术学院创办于1993年,是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案,具有独立颁发国家承认专科文凭资格的全日制省属高校。学院坐落于文化历史名城、淮海经济区中心城市——徐州。学院累计投资3亿元,校舍建筑面积15万平方米,已经建成容纳6000名在校生规模的教学、实训、生活和文体设施。学院积极加强与包括中国矿业大学在内的周边强校联合办学,共享优势师资和办学资源。学院现有各类教师总数400余人,专任教师中双师素质比例为71.68%,承担各类教研教改项目200余项。办学以来,已累计为社会输送高素质技术技能人才近3万人。
学院现设有机电工程系、土木工程系、经济与管理系、汽车学院、社会公共服务系、翔宇航空学院、医疗与健康学院等教学单位。按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的校企合作思路,深化产教融合,先后与60多家企业、学校开展多形式、多模式的合作。同时,学院面向职业导向需求,年均承担社会培训4000余人次,为区域经济发展提供人力资源支持。
学院建有BIM、康复治疗技术等78个校内实验实训室,紧密型校外实习实训基地46个,在18家企业建立企业实践教学部,并聘请企业有关负责人担任实践教学部主任。学院与上市公司云意电气有限公司、淮海控股集团等单位共建共享实训基地面积达8.3万平方米,共享实训设备总值近4000万元。2017年,我院设立并建设的徐州市装配式建筑信息化云端工程技术研究中心、徐州市透水砼检测工程技术研究中心,被徐州市科技局批准认定为徐州市工程技术研究中心。
学院办学水平和人才培养质量不断提高,办学特色逐步彰显,在质量工程建设方面取得了一些标志性建设成果:2017年,我院建筑工程技术专业入选省高水平骨干专业;2017年,我院康复治疗技术专业作为徐州市特需专业、重点建设专业获批全市领办权。学院已经建成2个省级特色专业——建筑工程技术、应用电子技术;建成覆盖5个专业的省级“十二五”规划重点专业群——土木工程专业群;拥有1个省级高职高专实验实训示范基地——电子及嵌入式系统技术实训基地。建筑工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术3个专业入选徐州市品牌特色专业;3个合作企业入选徐州市“校企合作示范企业”。
学院注重办学质量和效益,注重学院发展的内涵建设。2014年11月,学院顺利通过了省教育厅组织的高等职业院校人才培养工作评估。学院发挥服务社会的功能,多次承办包括省运会在内的大型体育赛事及社会活动。学院先后获得江苏省教育工作先进集体、省平安校园、园林式校园、模范职工之家、工人先锋号、徐州市先进集体等荣誉称号。学生在各类技能大赛中获得国家、省级奖励百余项。学院办学成绩被多家省市媒体报道,社会声誉良好。
学院大力实施内涵提升战略和人才强校战略,不断提高办学质量,提升办学层次,努力把学院建成人才培养质量高、服务区域和行业发展能力强、社会声誉好、特色鲜明的高职示范院校。
办学优势
与中国矿业大学共建,资源共享 九州职业技术学院与中国矿业大学签署合作办学协议,在专业建设、师资培训、学生培养交流等方面进行深度合作,紧密围绕“一切围绕教学,一切为了学生”的理念,让每位学生都成长成才,享受高质量的教育教学资源。
办学历史长,专业实力雄厚,特色明显 学院已形成土木、机电、新能源汽车、经管、电子信息、民航、康复医学、幼儿教育、传媒文化等多个专业群。“建筑工程技术”和“应用电子技术”两个专业为省特色专业,“土木工程”专业群为省“十二五”高职重点专业群;汽车专业已成为淮海地区品牌;财经类专业学生职业资格考证通过率98%;近年来,结合市场需求,我院开设城市轨道通信信号技术、新能源汽车技术、幼儿发展与健康管理、空中乘务、民航安全技术管理、康复治疗技术、护理、文化创意与策划等社会紧缺专业技能人才。
师资力量强,教学质量高 学院共享中国矿业大学、江苏师范大学、江苏建筑职业技术学院等部省属高校人才资源,一批著名高校资深教授、行业专家聚集我院,强化学生实践能力培养,紧扣市场需求,突出职业教育。学院实行学分制和“双证书”制度,建有完善的教学督导和质量监控体系,教学成果显著。
校企合作多,就业质量高 学院措施并举为学生提供就业服务与指导。目前,学院先后在扬州经济开发区、徐州高新技术开发区等经济开发区及京东商城、中锐集团、中国石化、中国银行、南通三建等100多家企事业用人单位建立紧密的合作关系,以“校企合作”、“订单培养”等多种形式合作育人、拓展就业渠道,实行带薪实习,协议就业,毕业生就业供不应求。
专科入学,本科毕业 学生可通过“专转本”等方式,进入本科院校深造。转本院校分布在南京、徐州、苏州等省内20多所著名高校,“专转本”报考学生通过率一直位居同类院校前列。
创新学生管理机制,构建立体教育模式 我院坚持“以德治校、从严管理、成长成才并重”的育人理念,根据学生的特点,创新学生管理机制,形成了“以教育为主,严格管理,用心服务”的一套完整体系,学生工作特色鲜明,成效显著。我院被评为江苏省平安校园。
学校简介
与中国矿业大学共建,资源共享 九州职业技术学院与中国矿业大学签署合作办学协议,在专业建设、师资培训、学生培养交流等方面进行深度合作,紧密围绕“一切围绕教学,一切为了学生”的理念,让每位学生都成长成才,享受高质量的教育教学资源。
办学历史长,专业实力雄厚,特色明显 学院已形成土木、机电、汽车、经管、电子信息、民航、康复医学等多个专业群。“建筑工程技术”和“应用电子技术”两个专业为省特色专业,“土木工程”专业群为省“十二五”高职重点专业群;汽车专业已成为淮海地区品牌;财经类专业学生职业资格考证通过率98%;近年来,结合市场需求,我院新开设建筑钢结构工程技术、城市轨道通信信号技术、财务管理、新能源汽车技术、幼儿发展与健康管理、空中乘务、民航安全技术管理、高速铁路客运服务、康复治疗技术、护理等社会紧缺专业技能人才。
师资力量强,教学质量高 学院共享中国矿业大学、江苏师范大学、江苏建筑职业技术学院等部省属高校人才资源,一批著名高校资深教授、行业专家聚集我院,强化学生实践能力培养,紧扣市场需求,突出职业教育。学院实行学分制和“双证书”制度,建有完善的教学督导和质量监控体系,教学成果显著。
校企合作多,就业质量高 学院措施并举为学生提供就业服务与指导。目前,学院先后在扬州经济开发区、徐州高新技术开发区等经济开发区及京东商城、中锐集团、中国石化、中国银行、南通三建等100多家企事业用人单位建立紧密的合作关系,以“校企合作”、“订单培养”等多种形式合作育人、拓展就业渠道,实行带薪实习,协议就业,毕业生就业供不应求。
专科入学,本科毕业 优秀的学生可通过“专转本”等方式,进入本科院校深造。转本院校分布在南京、徐州、苏州等省内20多所著名高校,“专转本”报考学生通过率一直位居同类院校前列。
创新学生管理机制,构建立体教育模式 我院坚持“以德治校、从严管理、成长成才并重”的育人理念,根据学生的特点,创新学生管理机制,形成了“以教育为主,严格管理,用心服务”的一套完整体系,学生工作特色鲜明,成效显著。我院被评为江苏省平安校园。
周边环境
九州学院就坐落于徐州南郊风景区的泉山南麓,邻近凤凰山、泉山公园、云龙湖等自然风景区,与中国矿业大学、徐州师范大学相毗邻,具有丰厚的文化底蕴。学在彭城,学在九州;置身其中,其乐无穷。
徐州荟萃两汉,彭城孕育九州。徐州,古称彭城,是中国历史文化名城之一,古为九州之一。徐州地处苏、鲁、豫、皖四省交界,数千年的文明史为徐州留下了大量文化遗产和名胜古迹,其中尤以“汉代三绝”--汉兵马俑、汉墓、汉画像石为代表的两汉文化最为夺目。徐州以云龙山水、泉山森林公园为中心的风景区,风光怡人,美若西子湖,秀比江南,兼有北雄南秀之美。名胜古迹掩映其中,与之交相辉映,令人流连忘返。徐州历来就是钟灵毓秀、藏龙卧虎之地、帝王将相之乡。她们为徐州赢得了“中国优秀旅游城市”的称号。
通讯地址江苏省徐州市铜山区嵩山路1号
联系电话0516-87370070、87370071、87370072、83430260(传真)
院系设置:
院系设置
| 院系 | 序号 | 专业 |
| 机电工程系 | 1 | 机电一体化技术★ |
| 2 | 电气自动化技术 | |
| 3 | 机械制造与自动化 | |
| 4 | 应用电子技术(新能源电子技术)★ | |
| 5 | 城市轨道交通通信信号技术 | |
| 6 | 计算机应用技术★ | |
| 7 | 计算机网络技术 | |
| 土木工程系 | 8 | 建筑工程技术★ |
| 9 | 工程造价 | |
| 10 | 道路桥梁工程技术★ | |
| 11 | 城市轨道交通工程技术 | |
| 12 | 建筑装饰工程技术★ | |
| 13 | 环境艺术设计(艺术)★ | |
| 经济与管理系 | 14 | 金融管理 |
| 15 | 财务管理★ | |
| 16 | 会计★ | |
| 17 | 审计★ | |
| 18 | 电子商务★ | |
| 19 | 市场营销 | |
| 20 | 物流管理 | |
| 21 | 药品经营与管理★ | |
| 22 | 法律事务 | |
| 23 | 工商企业管理 | |
| 中锐汽车学院 | 24 | 汽车检测与维修技术★ |
| 25 | 新能源汽车技术 | |
| 26 | 汽车运用与维修技术 | |
| 27 | 汽车营销与服务(汽车理赔方向)★ | |
| 28 | 汽车营销与服务(二手车评估方向)★ | |
| 社会公共服务系 | 29 | 幼儿发展与健康管理★ |
| 30 | 幼儿发展与健康管理(侧重幼儿教育) | |
| 31 | 应用英语(侧重幼儿教育)★ | |
| 32 | 酒店管理★ | |
| 33 | 文化创意与策划★ | |
| 34 | 公共文化服务与管理 | |
| 35 | 景区开发与管理 | |
| 36 | 休闲服务与管理 | |
| 翔宇航空学院 | 37 | 空中乘务★ |
| 38 | 民航安全技术管理★ | |
| 39 | 高速铁路客运乘务 | |
| 40 | 通用航空器维修★ | |
| 41 | 无人机应用技术 | |
| 医疗与健康学院 | 42 | 护理(医学类)★ |
| 43 | 康复治疗技术(医学类)★ | |
| 44 | 康复治疗技术(儿童康复) | |
| 备注:1、招生专业、计划及收费标准以招生当年各省招生考试报公布为准。2、航空、高铁类专业需参加面试。 | ||
重点实验室
重点学科
建筑工程测量
《建筑工程测量》课程是我院土建类各专业一门专业基础课,同时也是一门专业技能课,目前面向5个专业授课,每学年约8个班级。课程学时有56学时《建筑工程测量 》和48学时《建筑工程测量》,课程结束后结合现场对测量的要求开展2周工程测量综合实训。工程测量技能,是建筑工程技术人员从事建筑工程施工与管理工作、工程监理工作必备的一项基本技能,是建筑工程技术人员四大基本功之一。因为《测量员》是建筑企业专业管理人员关键岗位之一,俗称“八大员”中的一员,因此,该课程是建工类专业举足轻重的核心技能课。课程教学目标是:达到建筑企业《测量员》的应知,应会和操作技能标准。
《建筑工程测量》是一门应用科学,理论教学与实践环节并重,以应用为主。从1999年开办建筑工程专业以来,就开办该课程,当时的教学设备很有限,以常规仪器和传统板书或实物为主进行课堂教学,在校内进行测量实习。
2005年以来,随着教学改革的逐步深入,对实践性教学环节加大了力度,陆续购买了能满足实践教学需要的仪器设备,并建立了校内测量实训基地,每年还举办一次测量技能大赛把技能训练推向高潮。组织指导学生参加建设行业专业管理人员岗位培训和考试,大多数学生获得了《测量员》上岗证书,使我院建工类学生测量技能的水平跃上一个新的台阶。
●随着课程改革的深入,我系对测量的实践环节越来越重视,将原来一周的工程测量综合实训改为两周。
●2007年1月,课程负责人袁文在院优秀教学质量奖评选中获《实训指导优秀奖》。
●2007年9月,袁文、陈伟、毛燕红、赵文璞等组织的《技能训练与第二课堂的有机结合》获教学成果三等奖。
●2008年1月《建筑工程测量》被学院评为示范课程。
基础会计
《基础会计》课程是经济管理类财务会计专业和非会计专业的必修课程之一。通过本课程的学习,使学生能够了解会计的基本知识和基本概念,在掌握会计的基本方法和基本技能的基础上,能够对企业的经济业务进行基础的会计确认、会计计量、会计核算和会计监督,从而为后续课程的学习打好基础。从学生取得会计从业资格考试的角度来看,本课程是取得会计从业资格的必考课程之一,课程有一定的难度,因此本课程的教学以会计从业资格考试大纲为基础,以会计从业资格考试知识点为核心,通过课程的教学旨在达到提高学生会计从业资格考试通过率、培养学生具备基础会计核算能力的目的。
可授予的学位
师资力量
学院拥有一支教学经验丰富、教学能力出色、治学严谨扎实、学术造诣精深的优秀教师队伍。其中,具有教授、副教授职称的教师占60%左右,比例之高名列全国同类学校前列;一大批“双师型”教师,不仅理论知识扎实,而且实践经验较为丰富,很多都在企业和科研院所从事过实践和科研工作;外聘教师中,90%以上都是中国矿业大学和徐州师范大学的名、特、优教师,其中有很多人是研究生导师,省、部级教学优秀奖获得者,政府特殊津贴获得者。
系主任简介
文学与法政系
系主任简介:朱宏恢,教授。曾任徐州师范大学中文系党总支书记、系主任等职。出版专著有《唐宋词选择》、《唐宋诗选择》,参编教材、主编工具书多部。1993年获江苏省优秀教学成果一等奖,1999年获江苏省普通高等学校“红杉树”园丁奖银奖。
计算机工程系
系主任简介:姜同凯,教授。曾任空军工程学院主任,大校军衔,技术五级,获得过军队科技进步三等奖一项,军事理论研究成果三等奖和江苏省电化教学成果一等奖各一项;正式出版《现代管理学基础》等专著三部。
机电工程系
系主任简介:张耀锦 教授。曾任中国矿业大学数学力学系副主任,高级工程师。教学管理、教学和科研工作经验丰富,基础理论扎实、实践能力强。多个项目和论文获奖。《多媒体教学系统》通过部级鉴定。为国内首创。获华东四省一市电教论文一等奖。
应用外语系
系主任简介:张素珍,外语系主任,教授。1965年毕业于苏州大学外国语学院英语专业。曾任徐州师范大学外语系主任、英语语言文学硕士研究生首席导师、江苏省外国文学会理事等。
土木工程系
系主任简介:袁文,教授。中国测绘协会会员。曾任徐州建筑职业技术学院副院长。主持的多项教育科研课题在教育部,建设部,煤炭部获奖。
经济与管理系
系主任简介:金儒忠,教授。原任江苏省徐州财经高等职业学校校长。
学生人数
normal align=left>现有在校生近6000人。



