【面试模拟题】
高校期末考试反作弊频现奇招。武汉长江工商学院管理学院某老师为2011级人力资源专业的126名学生各出了一道“专属”考题，要求学生结合所学知识，对热点话题从不同角度进行分析。对此，你怎么看?
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【参考答案】
迫于考试压力，当前学生作弊已经成为常见现象，这与大力提倡诚信社会相悖。为此，学校也绞尽脑汁各种方法反作弊，营造良好学习风气。
题目中1名老师为126名学生出专属题，老师的良苦用心，为老师的责任心和创新力表示敬佩，但这样的方式是否真正可行，是否真正可以引导学生端正学习态度，值得我们去进步一思考。具体我从以下几方面谈谈理解：
(1)好的地方：一是对不同的学生出不同的题目，确实消除了作弊发生的可能性，二是要求每个学生设置结合社会热点话题进行分析，真正的实现了理论与实际的相结合，改变原来单纯依靠背书就能取得高分的应试类题目，利于学生提高知识的实际运用能力和分析判断力，思维的发散以及思考的能力。
(2)但同时，也存在一定的问题：一是这样的方式可操作性不够强，不值得推行，如果全部专属出题考察，工作量大，教学成本高，出题、阅卷工作量大，一般老师很难胜任。工作效率低;二是这样的出题方式不够公平，难易程度不好把控，那么对于考生来说评判也不够科学;三是这样的考查方式治标不治本，作弊反映的是诚信问题，如果单纯从外在方式去避免，不从内心教化上去教育去引导，还会出现其他的新问题。
3、过渡：学校考试的设置是教育水平检测的重要环节，因此，我们必须采取科学合理的方式确保学生平等参加考试，确保成绩科学检测成果，实现公平考试、考出水平、考出人才。具体来说，从以下几方面推进：
第一、强化学校监考的纪律和力度。对考试管理制度予以进一步的完善，比如作弊的处置方式，比如建立学生考试诚信评价档案体系，对学生起到相应的震慑力;对考试监考投入技术手段，比如无线电通讯检测等、电子扫描身份检测等。监考老师采用随机抽选制，避免熟人监考。
第二、优化学生的考试制度本身。考试要全方位的去衡量学生学习情况，可以探索将平时成绩与测试成绩的综合考量，对学生平时全面发展与个性发展进行综合客观记录;考试试题的设置将基础知识的掌握与思考分析能力的考查相结合，可以增设反映学生知识运用与思维发散等等的灵活性题目，让学生正确认识到考试是对自身能力的科学衡量的工具，从而认真对待考试。
第三、重视教学方法的改进和创新。通过不断优化教师队伍，优化教学理念，改变传统的课本教学等，真正将学生的兴趣吸引到课堂之上，使学生从被动的学习，变为主动的学习，真正将社会需求与课程设置高效人才培养规划结合起来，让学生热爱学习本身、认真接受知识。
第四，强化思想道德素养的建设。诚信的建设，正确的价值观引导。将社会核心价值观与学校教育的融合。诚信教育理念深入人心。
考试作为教育领域的风向标，对人才培养具有导向作用，因此作为教育制度改革的一个重要突破口，一定要建立科学公平的考试评价机制，从而推动教育改革的顺利前行，让青少年们都竞相绽放，成为社会有用之才!
