随着2016北京公务员考试申论科目结束的铃声响起，2016北京公务员考试终于拉下帷幕。虽然考生们都急切地想要寻找各种娱乐方式来放纵自己紧绷了几个月的身心 ，但在此提醒各位有志于成“公”的考生，此时一定要理性地分析了一下自己的情况，从而为接下来的面试做积极的准备。接下来从以下两方面来分析2016京考申论的情况：
一、材料方面——突出劳动主题
本次申论的主题非常明确——劳动。全篇材料可以分为两大部分：材料1~4主要讲“中小学教育中应重视劳动教育”;材料5~9主要讲“解决职业技术教育发展中的问题”。所以本次申论材料凸显的是教育问题，包括了中小学教育和职业技术教育两方面;从主体词来看，材料凸显的是劳动，具体表现为劳动技能、劳动意识、劳动精神等，层层深入。
二、题目方面——延续往年规律
四道题目分布：300字的归纳概括、200字的分析意义、350字的建议提纲、800~1000字的大作文。具体分析如下：
第一题是归纳概括，要求概括的是中小学教育重视劳动教育的背景。参考的材料范围在1~4则。虽然题目没有制定材料，但是能根据“中小学”字眼判断出材料范围。这道题目意在要求概括中国采取重视劳动教育的原因。其中可以将材料的因素分成政策因素、现实问题、国外经验等等，考生应该分条书写，按总分结构书写。
第二题是分析意义，要求分析我国让中小学生会劳动、爱劳动的意义有哪些。这道题的分值中最低，只有15分，字数也最少。此题目和第一题参考的材料范围大致相同，都是1~4则。分析这一意义主要是分析好处，我们可以从材料中分析出“提升学生劳动技能”、“提高个人劳动素养”、“健全人生品格”、“培养实践精神”、“提供职业技术岗位人才”等。
第三题是建议提纲，要求给A市的职业技术教育写一份建议提纲。对策既可以从材料中抄，也可以从材料中推出。参考建议为：一、加大职业技术教育的投入力度;二、转变职业教育发展理念;三、营造尊重职业教育的社会氛围;四、发挥职业人才的帮带作用;五、扩充职业教育生源。
第四题是申发论述，题干要求“用劳动成就______”这是半命题式作文。通观材料主题，我们只能从最后一则材料中找到最高端的一个词汇“中国制造”。因此，写《用劳动成就中国制造》是一个符合题意的主题，分论点主要有：1、普及劳动教育，呵护中国制造的木苗;2、培养劳动人才，打造中国制造的精英;3、弘扬劳动精神，传递中国制造的匠心。
