定义：①文化残余：指在一组条件下发生，而当条件消失时，还坚持存在一个时期的一种文化现象。②文化迟滞：指一个文化领域的创新需要其他文化领域进行调整，因调整而延误的时间，即“文化迟滞”。③文化漂移：又称文化趋同或文化趋异，指某一文化群落与另一文化群落的接触、冲突、融合会加速、加剧文化的交流，进而促进新文化的产生，从而在整体上增加人类的文化信息储存量。典型例证： （1）云南省永宁地区的纳西族还保存着土司制度下的“阿注”婚姻现象，这是原始社会母权制时代的婚姻形态在特定历史条件下的遗留。（2）全球化、知识爆炸、即时通讯、电子化正在联手颠覆我们的工作和学习方式，旧模式在迅速隐退、新模式在迅速形成。对此，远程教育大多视而不见，教学内容、教学方法、评价方式还基本沿袭传统学校的做法。（3）利用文化手段实现战略和政治目标是西方国家惯用的手法。早在上个世纪，美国就派出成千上万的传教士到国外传教和办学。上述典型例证与定义存在对应关系的数目是：（本题来源：步知刷题APP）
B、1C、2D、3
题目属性试题类型：定义判断
考试类型：2015年国考真题
选项类型：单选题
答案及解析正确答案：C
文化残余：关键词是“条件消失”、“坚持存在一个时期”；文化迟滞：关键词是“一个文化领域的创新需要其他文化领域进行调整”；文化漂移：关键词是“文化群落间的接触、冲突、融合“、”加剧文化的交流“、”促进新文化的产生“、”增加人类的文化信息储存量”。例证（1）中云南省永宁地区的纳西族保存着土司制度下的“阿注”婚姻现象，属于条件消失了，但是还存在一种时期的文化现象，满足文化残余；例证（2）中远程教育并没有对传统学校的做法进行调整，也没有文化群落间的接触，不满足任何一个定义；例证（3）中美国的做法属于加剧文化的交流，满足文化漂移。所以符合上述定义之一的例证有2个。故答案为C。
