【申论模拟题】
寒假期间，全国多地教育部门发布禁令，比如上海、黑龙江、辽宁、山东、重庆、宁夏、福建等，要求在寒假期间中小学不得组织各种形式的补课活动，对违规补课行为，发现一起，严肃查处一起。
尽管教育主管单位三令五申，禁止在假期组织中小学生集体补课，但是，许多学校管理者仍然迷信补课。强制补课的新闻时不时的见诸报端。2017年2月15日，据媒体报道，辽阳一中在寒假前就明确向学生传达了假期补课安排，而辽阳二中、辽阳石油化纤高中等部分学校则提前了返校时间，一所学校的高三学生甚至在大年初七就要返校上课。
类似情况不仅发生在辽阳一地，许多地方的学生都有过被迫补课、投诉无门的经历。请你就此谈谈你的看法。
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【参考解析】
反对集体补课的观念虽然早早就写入了教育部的红头文件，却远远没能深入到所有教育工作者的内心。面对上级禁止补课的要求，有些地方的教育主管部门想的不是落实禁令，而是“上有政策，下有对策”，一边应付上级检查，一边为学校的违规行为大开方便之门。这体现了当前这一问题的复杂性。
【开头表明观点，虽然没有名言警句，但是对比性的开头体现了对这一问题理解的深刻。指出当前问题的复杂性。】
集体补课现象有着深厚的社会基础。给学生减负是大趋势，假期作业要少做，在校时间也不能太长，但中考、高考指挥棒仍然高举着，学校除了面对上级教育部门的考评，还要面对来自社会、家长的压力。另外，“不能让孩子输在起跑线上!”成了许多家长支持学生补课的理由。
学生平时补课、假期还要补课，表面上是应试需要，但其背后却是优质教育资源的短缺和社会评价体系的单一。这就像是一场赌博，为了一个进得名校的机会，我们赌上金钱、时间、孩子的身体健康和真正的兴趣特长。
【原因分析，指出学校公然违背禁令补课的原因：社会原因和教育资源短缺、社会评价单一的现实。】
杜绝学校补课，需要教育主管单位以强有力的态度，根除所有学校的集体补课现象，有错必纠，让违规补课的学校付出代价，不留任何缺口。只要还有一个像辽阳市这样纵容学校集体补课的地方存在，根除补课的目标就难以实现。从根本上来说，应该扩大社会准入门槛，提高普通劳动者社会地位，采用多元化的社会评价体系，从而改变“学而优则仕、则商”的价值导向，让学生人尽其才。
【提出对策措施：教育部门要严惩，社会要多元化评价体系，扩大准入门槛。】
“全面教育”不是“全面补习”，素质教育也不是“数字教育”。学校和家长们都希望让孩子得到更多更好的教育，这种心情可以理解，但并不是说，孩子学得越多，就越能成才、越有成就。孩子的成长不可能一步登天，揠苗助长只会适得其反。所以，请把假期还给孩子，把玩耍的时间还给孩子，尊重教育规律，遵循孩子天性，让孩子健康、快乐地成长!
【结尾部分总结提升，站在全面教育的高度，提出我们应该尊重教育规律，让孩子健康成长。】
