崇德砺志，是在思想品德方面对广大师生的训导和基本要求。
“崇德”就是崇尚品德，注重道德品性的修养。中国传统教育思想强调：“上贤以崇德”（《礼记-王制》）；“大学之道，在明明德”（《礼记-大学》）。将“崇德”列为首位，体现了学校的“育人为本，德育为先”的办学指导思想。
“砺志”就是磨砺意志，注重坚强意志的锻炼和养成。传统教育思想强调“金就砺则利”（《荀子-劝学》），“砺乃锋刃”（《尚书-费誓》）。“砺志”就是要求学生要有志向，志存高远，有爱国之心，报国之志，并且具备坚强的意志和刚毅果敢的品格。
博学笃行，是在业务学习方面对广大师生的训导和基本要求。
中国传统教育思想注重“博学之，审用之，慎思之，明辨之，笃行之”的关连和统一。（《礼记-中庸》）
“博学”，就是博通精学，注重博与精的有机结合。这不仅反映了只有“博大”才能“精深”的道理；同时也体现了学校的通才教育与专才教育相结合的办学理念与模式。通才是全面素质的要求，专才是专业水平与技能的要求。
“笃行”，就是笃实躬行，注重实践。《礼记-中庸》论治学之道，以“博学之”开篇，以“笃行之”收篇，实际上讲的是学与用的关系，学习的目的是为了用，为了实践，为了改造主观世界和客观世界。“笃实”即诚恳踏实、忠贞不谕，“躬行”即身体力行、坚持实践。
