高考填报志愿时，安徽冶金科技职业学院师资力量怎么样、师资队伍水平如何是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据公开信息可知：
安徽冶金科技职业学院师资力量：截至2018年12月，学院有教职工300人，校内专任教师总数达165人，具有研究生学位教师占专任教师的比例是16.97%；具有高级职务人数58人，中级职务69人，双师素质教师有103人。
2015-2018年，学院获评省级教学名师3名，省级教坛新秀4名，省级教学团队2个。
省级教学名师：端强、汪为春、邵林
省级教坛新秀：毋娟、冯星、谢志燕、朱鸣
省级教学团队：电气自动化技术专业教学团队、护理礼仪与人际沟通教学团队
截至2018年12月，学院有省级特色专业3个，校级特色专业6个。
2015-2018年，学院获评省级虚拟仿真实验教学中心1个，省级精品开放课程1门，省级校企合作实践教育基地1个，省级示范实验实训中心2个，省级高水平高职专业2个。
省级特色专业：冶金技术、材料成型与控制技术、数控技术
省级高水平高职专业：电气自动化技术、黑色冶金技术
省级虚拟仿真实验教学中心：冶金生产虚拟仿真实验教学中心
省级精品开放课程：《发动机构造与维修》
省级校企合作实践教育基地：安徽冶金科技职业学院马鞍山钢铁股份有限公司实践教育基地
省级示范实验实训中心：电气控制试验实训中心、商务英语实训中心
省级教学研究项目：慕课背景下高职会计电算化专业人才培养模式创新与实践、优秀传统文化与大学教育的融合研究、胜任特征模型下的市场营销专业实践教学研究、生态视阈下的大学英语教学研究、高职院校体质健康测试工作现状调查研究、《管理会计》课程建设与教学改革研究、新时代高校思政课中民族主义思想教育与引导、ARDUINO在高职单片机教学的应用、基于产教融合的教学实践探索高职机制专业学生创新能力的培养、新形势下会计人才工匠精神培养实践、现代学徒制下高职会计专业实践教学新路径——代理记账模式的研究与探索、计算机专业学生提升JAVA语言编辑能力的探索与实践
省级教学成果奖：面向现代服务业实施现代学徒制培养高端服务人才模式(三等奖)、信息化背景下药理学课程教学新模式(三等奖)
省级人文社科研究项目：生活维度下高职学生思想政治教育研究、纳博科夫小说的异质空间研究、供应链视角下的上市公司财务报表分析、传统徽文化与非物质文化遗产保护、基于大数据思维方式的高校思想政治教育研究
