北京吉利大学为全面提升教师教学专业水平和教育教学质量，促进学校更好更快地发展，实现“为了学生更好地走向社会”的使命和“成为最受尊敬的民办大学”的愿景，专门设立了教学促进中心。6月11日，该中心正式成立。
教学促进中心作为全校教师专业发展和培训的管理机构，旨在在智力、知识、资源、组织等方面，服务、帮助、支持教师充实教学专业知识，改进教学技能，提升教学效能。其主要职能是：拟定学校教师专业发展的有关标准和规定；统筹规划、管理、组织、实施校内外教师培训项目；在教与学领域开展相关研究；总结推广有关教学的最佳实践经验；实施教师等级测评；组织教学技能比赛；和学校有关部门一起组织全校杰出教师评选等工作。
吉利大学执行校长王兴贵指出，人力资源在任何组织中都是最重要最核心的资源。设立教学促进中心大规模开展教师专业发展和培训工作，是北京吉利建校以来的首次，是学校发展中一项具有战略意义和现实意义的重大举措，是为当前提升教学效能和长远保障持续发展奠定稳固基础的一项重要工作。教学促进中心要开拓创新、踏实努力，把工作做实、做好、做出成效。
蒋淮副校长指出，设立专门负责教师教学专业发展和学生学习效能提高的机构，始自1962年美国密西根大学创设的教学与学习研究中心。因其成效卓著，迅速在全美大学普及开来。至今，欧美澳诸大学以及我国香港、台湾地区的大学纷纷设立了类似机构。国内高校如北京大学、西南财经大学、首都经贸大学、南京师范大学等也在近期建立了类似组织。教学促进中心要认真学习他人经验，结合北京吉利实际，有针对性、有创造性地开展工作。
据教学促进中心李延成主任介绍，目前，教学促进中心一方面紧张地进行本中心的筹办工作；另一方面正在积极组织北京吉利教师参加暑期校外培训项目，抓紧组织于7月9日至11日举行的北京吉利大学首次教师暑期研习营。这些工作，均得到了校领导的大力支持，得到了各教学单位以及校办、人事、教务、督导、教改、财务、后勤等相关部门的大力配合。未来，教学促进中心将积极开展多方面的活动，开发多种校本教师发展项目，认真落实为教师服务、为教学服务、为教改服务、为学生服务、为学习服务、为学生更好地走向社会服务的使命。
李延成主任表示，教学促进中心要办成教师专业学习之加油站、教师专业活动之根据地、教师专业成长之服务区。他代表教学促进中心，诚挚欢迎各学院、各部门、广大师生为教学促进中心的工作提出宝贵的指导和建议。
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