教学管理观念的更新是教育教学改革的先导，没有科学、先进的教学理念指导教育教学实践，就难以形成生动活泼、富有成效的教育教学改革局面。校领导以及教学研发部深刻并清晰地认识到这个问题，并不断为教学理念的创新做着各种努力。
从上学期开始，北大资源学院便着力推进教学改革，新学期伊始，从一月份教学研发部的成立，到二月份全景式教学的研讨以及“TEKH值”全新的人才培养理念的提出，再到三月份10级AH-LA班和10级软件班全景式教学试点班的正式运作，这一系列的变化以及各项目组对教学改革的种种新思路促成了本次“追求卓越，突破创新”主题研讨会的召开。
3月26至27日，为期两天的教学研讨会在怀柔宽沟招待所举行，来自项目组的11位老师对三月份的工作进行了详细、深刻的总结，还根据本专业的特色与现状，和大家共同分享了教学管理的新思路、新想法。
会议伊始，贺校长引经据典，为大家做了精彩的会前动员。紧接着，战略咨询委员会秘书处秘书长王碧波老师围绕“TEKH值”进行了“良好习惯的养成对学习、情商提高的作用”的主题演讲，阐述了习惯、学习、情商三者之间的关系，对学生在校及参加工作之后的影响，及“TEKH值”在教学管理中的具体实施方案。演讲后，大家就提高学生“TEKH值”的观点进行了深入探讨，对其又有了新的认识和理解。
会议中，两个全景式教学试点班负责人崔辉和葛那佳老师，分别对实施全景式教学以来班级获得的经验和取得的成果作了阶段性汇报。她们介绍了10级软件班和AH-LA班在实施全景式教学模式之后发生的种种变化——班级由散沙变成有灵魂的团队，学生由之前的被动学习变成了主动学习，教师积极发挥各自优势，共同商讨更有效的教学方式以及管理模式等，这些都为全景式教学模式的推广积累了宝贵经验。其他项目组也在本次研讨会上提出了一系列的教学创新思路，表示将陆续制定符合各自专业的全景式教学方案，形成合力，最终使全景式教学模式在全校范围内得到实现。
通过本次会议，各项目组对全景式教学以及“TEKH值”理论有了更深的认识，分享了更多、更新的教学管理理念，明确了下一步教学改革的目标。创建中国最好的应用型大学是学校的目标，如果将这一目标分解，各项目组的目标就是把各专业办成全国最好，培养中国最优秀的、最受社会和企业欢迎的应用型人才。要实现这一目标，就需要我们每一个人不断突破，不断创新，为自己设立更高的追求目标。每个项目组在追求卓越的同时，就意味着北资在不断创新改革。通过本次“追求卓越，突破创新”教学研讨会，北资的教学改革之路将书写新的篇章。
2021年招生 在线报名
本站覆盖全国各省市专本科院校及计划外招生院校，汇总各校招生要求及专业信息，如您今年尚未被任何院校录取，请自愿填写下表，我们将在全国范围内筛选适合您就读的大学，安排校方老师与您沟通。即刻报名，圆大学梦！
