在经过专业认证申请、申请受理审查、自评报告撰写、认证培训、专家函审、认证报告修改、认证支撑和背景材料准备等环节后，2011年5月30日上午，教育部工程教育专业认证中心委派的专家组到我校进行机械工程及自动化专业工程教育专业认证实地考察工作。校长徐金梧、副校长张欣欣、机械工程学院和教务处全体领导参加了此次认证工作。
工程教育专业认证有着严格而详细的认证过程和内容。两天时间里，专家组分别与相关教师、管理人员、用人企业领导、毕业生校友和在校学生等进行了访谈，着重对我校本科生的培养现状、师资队伍、学生发展和我校本科毕业生在用人单位的表现等问题作了深入的了解。专家组还依次参观了五环广场航模表演、力学实验室、工程训练中心东区、基础教学和机械传动实验室、大学生实验创新基地、液压与传动实验室、机构综合与创新实验室和图书馆等，对我校机械工程及自动化专业的教学支撑条件作了详细的实地考察。专家组同时审阅了自动控制理论、测试技术、传感器原理及应用等10门课程的教材教案、作业、试卷、课程设计等，以及近三年04、05、06级共205位毕业生的毕业设计，对我校机械工程及自动化专业的专业目标、管理制度和学生发展等情况进行了更为充分的了解。
6月1日上午，工程教育专业认证考查意见交流会顺利进行。专家组组长针对现场考察活动做出总结性发言，专家组成员分别发言，以客观公正的态度对我校机械工程及自动化专业的现状、特点进行分析，并诚恳提出相关的考查意见与建议。专家组一致认为，北京科技大学“机械工程及自动化”专业的培养目标符合工程教育的通用标准和机械行业的补充标准；本专业的人才培养定位是明确和合理的，不仅满足“华盛顿协议”的要求，体现了“厚基础、宽专业、强实践、重创新、懂管理”的高级工程人才培养理念，而且还特别加强了冶金机械的专业特色，使本专业的学术积累和行业背景用于提高人才培养质量。同时，本专业教学质量监控体系完整，管理文件齐全，制度规范，监控措施执行得力，特别是学校和学院两级督导组的建立和运行为提高人才培养质量提供了新的保障。本专业在课程体系、师资队伍、支持条件、学生发展和管理制度、质量监控等方面能够满足本专业的专业培养目标。
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