首都师范大学科德学院“国际课堂”专题：Business First,Skill Second
一转眼,十四天的美国之行结束了。回顾这十四个日日夜夜，感觉收获颇丰。
美国之行主旨是为学生搭建一个专业学习的国际平台，拓展学生视野。选择一所教育质量优异的美国学校是实现这一目标的重要保障。学校为传媒学院的同学在美国安排的教学基地是加州艺术学院橙县校区。
加州艺术学院是美国的一所集音乐、舞蹈、美术、电影、戏剧、写作于一体的综合艺术学院。摄影系是加州艺术学院的新型，目前有十一名学生，含一名国际学生。在对学生的期许与要求方面，学校希望学生能对自己的作品产生自省性的评论，并了解自己的作品所传达出的内涵，学校鼓励学生在独立的个别学习之外，多参加小组讨论，这样会对个人目标的达成有所帮助。为了让学生不与现代艺术脱节，学校每年都会邀请七十多位艺术家来校作短期的授课，透过这样的接触与相互讨论有助于学生对现代艺术界的实际了解。对于参与此次实践活动的摄影系2010级图片摄影的同学而言，是一次非常宝贵的学习机会。与以往几次的的实习安排不同，这次课程学习设置是根据学生所学专业进行安排,并由加州艺术学院摄影系教授授课。
3月28号到4月1号，短短五天的学习时间，同学们在加州艺术学院学习了作品的重要性及作品设计方面的基本原则、撰写拍摄提纲、确定拍摄日期、图片共享、灯光技巧、自动布景、图片共享、评论、室内外布光、创立幻灯片、输出及转换音乐等具体技术操作层面的课程，这些课程涵盖了从图片前期策划到后期成品的全部流程。作为一名摄影师，图片前后期技术、和图片管理是必须具备的职业素养，图片摄影专业二年级的学生，刚刚进行了一年半的图片拍摄、后期暗房技术等专业基础课程的学习，在加州艺术学院的学习将是国内学习有效的延续、衔接。
这次摄影专业的讲师是具有二十多年商业摄影经验的高级摄影师史蒂夫·安德森。上课伊始，史蒂芬传输了business first, skill second的理念。如何适应市场，如何推销自己的图片是第一位的，这与国内教学注重技术、艺术培养不同。史蒂芬把16名摄影专业的同学分成四组，每组完成一组图片，成绩优秀的一组将会得到奥斯卡小金人，奖励机制调动了学生的积极性。WORKSHOP的任务是拍摄杂志封面人物。史蒂夫给同学们讲了杂志封面留白、标题设置、人物构图的技巧。
学习了知识，同时也暴露了问题。史蒂夫·安德森在上课伊始就强调商业第一、技术第二。其内涵是图片一定要符合客户需求，能够被受众接受，这是商业图片拍摄的核心理念，而其中最重要的是图片要有明确的情绪、故事表达，要完成这种表达最重要的是与模特沟通，只有摄影师顺利地与模特沟通，把拍摄的图片意图有效的传递，模特才能摆出符合拍摄意图的姿势、表现符合情境的神态，最终的图片才能成功。摄影师与模特之间的交流是否顺畅，是图片成败的关键。而我们图片专业的同学在国内学习得更多的是专业技能知识，如照像机的使用、不同光线环境下技术参数的掌握、灯光设置等等。虽然也拍摄过人像，但更多地关注光圈、构图，与模特的有效沟通却少之又少。这次美国之行就暴露出这个问题。在摄影棚内，同学们过多的专注于灯光的摆设、曝光的控制——当然这是最基本的拍摄环节,但这只是拍摄好图片的基础,在拍摄阶段缺乏与模特的交流,最终的图片大多停留在技术层面,叙事、情绪等精神交流层面的表达欠缺。美国之行最大收获不仅仅是学习知识，更为重要的是发现问题。这次来美国的是大二的学生，还有两年多时间，我们的问题应该在大学期间解决，必须在大学期间解决!这需要老师学生的共同努力。
在课堂学习的基础上，加州艺术学院还安排了BTS项目拍摄、制作，让学生们把在课堂上学到的知识转化为实际操作技能。另外，加州艺术学院还为平面摄影的同学安排了世界摄影发展趋势、新兴技术、THE RED、5D2、社会媒体、未来媒体等课程，这些课程让学生们了解行业中出现的新技术，以及摄影行业的前景，对于同学们在摄影行业中细化自己的职业选择，具有积极的意义。
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