1、创设有利于创造性产生的环境，包括：
1.创设宽松的心理环境；
2.给学生留有充分选择的余地；
3.改革考试制度与考试内容。
只有给学生一个良好的适宜的环境，让学生感受到心理安全和心里自由，给学生提问的权利和机会，让学生思考，鼓励学生“异想天开”，才能促使学生创造性的生成。
2、注重创造性个性的塑造，包括：
1.保护好奇心；
2.解除个体对答错问题的恐惧心理；
3.鼓励独立性与创新思维；
4.重视非逻辑思维；
5.给学生提供具有创造性的榜样。
通过培养学生，塑造个性，让学生敢想敢问，同时通过榜样和环境潜移默化的影响学生。
3、开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，包括：
1.发散思维训练；
2.推测与假设训练；
3.自我设计训练；
4.头脑风暴训练。
学生的能力需要后天培养和发展，所以学校和教师通过积极开设培养创造性的课程，专门进行有针对性的训练，保障学生创造性思维的发展。
