“早上背，晚上背，睡前背，醒来背，白天和晚上，都背！背完还有无数题要做！我一点都不自信。恐怕要去二战了。我真的不想考了！如果再给我一次机会，我会好好学的！不，心态真的崩溃了！”
因为过于看重结果，我们很容易陷入一个很正常的误区:如果觉得背不完，就会焦虑；如果我们焦虑，我们就会失去状态；如果没有，我们甚至会觉得背不完；那么我们就会陷入深深的绝望，不想学习，从而产生一些真实的生理反应，比如心慌、盗汗，甚至生病。
其实你不知道自己很强，需要学的都已经学会了。你只需要用最近两天学的知识。如果你什么都学完了，只要每天有收获就没问题！做好计划，保持平和的心态，那么胜利一定属于你！
今天仓仓也从各地收集了一些“提问”的科学技巧。既然是理科，那肯定不是纯的，你还是可以学一些的。也许这就是“提问者的思维”！
“覆盖问题”的英语技巧
这两天有自己的英语模考吗？会不会出现原来的选择是对的，最后的选择是错的情况？在考试时间紧张的情况下，更容易因为反复修改而丢分。所以，在认真分析的同时，相信自己的第一感觉，必要时可以采用科学的“盖题”手法:
一.阅读部分
1.根据题干中重复出现的关键词猜测问题。
考研英语阅读中的细节题和例题都是为了说明文章和段落的主旨。所以，当考试的题目是主题的时候，可以通过其他题的重复关键词来确定文章的主题，最后猜测答案。
2.完全复制原文的选项往往是干扰项。
完全复制原文的选项往往是干扰项，以原文为关键词的同义替换选项可能是正确选项。
3.看似合理的选项是干扰选项。
比如其中三个看似合理符合我们的“常识”，而一个却牵强附会，往往可能就是正确答案。这时候很有可能表达中的某个词是多义的或者不熟悉的，那么这个选项如果仅仅按照这个词的基本意思来理解，就显得不合逻辑了。
4.语气太强，总是干扰。
肯定句把一句话的意思绝对化，不留余地。相反，语气表达温和、妥协的选项比意义绝对的选项更容易成为答案。表达委婉，以便为所传达的观点留有余地。
例如，决不，必须，永远，绝对，决不，最(最高级)，任何，没有，完全，不择手段，一定，必要，可有可无，独立，某些，无疑，肯定，肯定等词语在细节题和情感表达题中往往成为假标志。
同时表示不确定的词:大约，近似，几乎，接近，也许，可以，可能，多半，可能，可能，也许，很可能，大多数，或多或少，相对，假定，通常，假定。
二。完形空
1.经常作为正确选项出现的单词:
曾经，虽然，然而，因为，但是，由，能力，曾经，以后，提供，只有如果，那，反对，任何，明显，好像，可用，经常，信息，从不，也不，出版。
2.经常作为错误选项出现的单词:
关于，因为，在，我只是，如果，现在，限制，提供，刺激，因为，鼓励，从来没有，什么，在情况下等。
3.同现和重复是词汇的衔接手段(强调)
完形填空空给出的文章往往有一条清晰的主线，作者会用一些关键词围绕主线贯穿全文。这些关键字可以原封不动或以其他形式重复(例如，同义词、近义词、反义词等。).我们可以根据文章的关键词和文章的导向来回答问题。比如判断一个空格是上下文关键词的递归，那么我们只需要从选项中选择与关键词意义相同的表达式即可。
4."一贯的态度”
空考研作者通常也是这种态度，从高层次指导整个写作。当某些话题没有具体线索时，可以从作者的态度来判断答案。
5.具有修辞意义的词
选项里有什么修辞的话，基本都是正确答案。当我们通过角色的转换来感受作者的意图时，就不难理解了，也就是可以确认答案或者验证答案。
6.选择相对简单的词汇
如果遇到不熟悉的选词，这里请注意，两个原则:选相对简单的词，不要选古怪的词。
数学中的“设问”技巧
数学这门学科，懂的人不难，懂的人不难。往往没有真题，怎么办？如何尽可能多的得分？让我们来看看这些经历:
一、判断充分性条件的要点
1.建议不要按照题号顺序做题。
前15题不建议按顺序做，分类做比较好。
2.先扫描10个问题。
看题型和条件，短的(半行以内)，容易做的题，做好标记，一般2-3行。在大部分表达式中(比如A大于B)，概念题中(质数和数，奇数和偶数)，少数在文字题中。扫描的主要目标是从这2、3个题目中找出E选项，次要目标是做出这些简单的题目。
3.关于E选项
至少检查一次，然后才敢确认。
b不选择E复杂操作
选取C E的特点:短计算一两步就能解决，特殊值反例容易观察。
4.找出明显联合的C选项
不要选择那些不可或缺的，不明显的，否则会出错。
答案A需要两个元素，每个条件给出一个比如m=1，n=2。
b两个条件中，一个是准确定量的表述或文字描述，另一个是定性的范围或补充说明。比如a大于0，a = 10b。风险问题:问题246-23需要一点观察和验证。
C的两个范围是相交的，单独使用每一个都是不够的。如果a大于2，a小于5，带入路口外验证，看是否正确。比如找1和6，看看有没有用。
第二，解决问题的技巧
扫描试卷，寻找可以使用技巧的特征题。
1.这些选项是抽象函数表达式，可以接受特殊值，例如表达式。
2.分数、比例和百分比出现在题干中。除法和乘法经常被使用。
3.选项在值的范围内。把终点看成一个开区间和一个闭区间，代入特值法。
4.概率题。将选项添加到特殊值1，然后估计是取较大值还是较小值。
5.几何题目。如果不直接用尺子量，面积会又长又高。
6.估算并排除明显的选项，如图形总面积和阴影面积的大致比例。
三、“遮题”的科学技巧
1.选项功能
正反特征。象征技巧。
单值多值。判断方程几个根。
整数部分。是否平分。
偶数。表达式的奇偶组合性质。
有或没有0的0。0替换验证。
打开和关闭间隔。看端点值是否有意义。
没有根符号。比如体型的局部面积，粗略估计倍数，然后平方或长度面积或勾股定理转换关系往往涉及根号。
有或没有π。看圆弧能不能切成有规律的图案，如果能做成圆形或者扇形，就取π。
2.对于最有价值的问题，直奔主题，寻找特殊点。
一个中值定理:直接求等式。三个数都被1/3代替。P228例7，a+b=1的条件不能忽略。
求与圆b相关的最大值的切点。
c线性规划，直接求交点。
d的绝对值是最高的，不管未知系数是否一致，但最高值一定在等于0的某一点上，比如|2x-1|+|x-3|。
3.少数服从多数原则。
给足够的时间，也做不到。看本地奇数，偶数，奇数，然后选b。
4.中庸之道。
最大最小一般概率较小，取中间值。
5.看一下大概的选项数量。
正面，正面，负面，更正面，选择正面。
1 -2 2 3 -4，看2出现的次数，选2。求同存异。
6.题目越复杂，答案越简单。
答案可能是-1 0 1之类的整数，再看正反。
政治“掩饰”技巧
作为抄近路的政治，获胜作文卷子的选择和分析基本超过平均分是没问题的，但是如果真的遇到不确定性，怎么合理的“骗”作文呢？
一、选择题的技巧
1.如果选项表达了基本的哲学观点，或者与基本的哲学观点一致，并且选项表达是积极的、正面的，那么内容本身就是正确的，是答案；如果选项表达了与基本哲学观点相反的内容，那么内容本身就是错误的，是错误的选项。
2.如果选项表达了国家的大政方针，国家的核心利益，党的原则要求，内容本身是正确的，答案。
3.如果选项中包含表示“人”的范畴的关键词，包括:人、群众、公民、公众、国民、人、人类、中国人等。，而且选项都是积极正面的，比如对人民有益、有利的内容，比如“让人民共享改革发展成果”，那么内容本身就是正确的，也是答案。原因很简单。为人民服务是党的根本宗旨，人民利益高于一切。命题不会轻易将此类选项设置为错误选项。
4.如果选项说中国好，社会主义好(比如政绩)，党好(比如政绩)，比如“我国社会主义制度的性质是珍爱生命，保护人民”，那么内容本身就是正确的，也是答案，因为命题人必须积极宣传中国的强大，坚定拥护社会主义制度和中国共产党(简称中国共产党)。
5.如果选项中含有党和国家领导人的名字，或者党和国家领导人说的话，内容本身是正确的，是答案。
6.如果选项中含有政治敏感词，如“中国特色社会主义”、“中国共产党(CPC)”等，而且选项是正面的、积极的，那么内容本身在政治上是绝对正确的，就是答案。
7.如果选项表述是正面的、积极的、有正能量的，比如“作用大”、“贡献大”，通常就是答案；如果选项是否定的或者过时的，比如强调“重工业”，通常是错误的选项。如果你在“不”之后犯了政治或常识性的错误，内容本身是正确的，答案也是正确的。比如“维护祖国统一”这个选项，不选就是“不维护祖国统一”，这显然是一个政治错误，所以“维护祖国统一”就是答案。
8.如果选项表达了解决问题的万能措施(即适用于解决任何问题)或一致立场，如“协商、对话、合作是应对全球性问题的理性选择”、“通过和平方式解决问题”等，则内容本身是正确的，是答案。
9.如果选项表达了普遍原因(即适用于解释任何问题)，如“生产力的迅速发展”，那么内容本身就是正确的，是答案。
10.如果选项中陈述的内容符合当前社会发展趋势、主流价值观、政府施政理念和大政方针，内容本身是正确的，答案；如果相反，内容本身就是错误的，是错误的选项。
1.如果选项不够严谨、规范、口语化，内容本身就是错误的，是错误的选项。
12.如果选项本身不一致，内容本身就是错误的，就是错误的选项。比如2012年第19题选项A中“劳动是社会财富的唯一源泉”，“唯一性”就是唯一性的意思，那么它前面所修饰的内容应该是抽象的或者本质的，但实际上它前面的“社会财富”一词是通俗的表述，所以这个选项本身就表达了矛盾，是一个错误的选项。这个选项的正确表述应该是“劳动是价值的唯一源泉”。
二、大题技巧
大题背了这么久，知识储备够了。适合大题的“遮题”最好的技巧就是清晰的答题思路。你可以知道如何回答任何问题，更容易得分！
为此木仓团队的哥哥姐姐们已经为大家整理好了一切。不知道大家有没有拿到最后六页半的“大礼”。(从昨天10点开始，发了一整天的信息，仓仓困得睡着了，一定要好好利用。)
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