女儿不喜欢主动举手发言
很多人在台上发言的时候，明显是抗拒的
一直是我心里的一根刺
让我又担心又矛盾
担心是
了解现在和未来
还有自信和语言表达
对生命和时代有多重要
我也想有一个口才机构
让孩子变得不会说话
至少大方一点
是矛盾的
在大多数传统的口才训练中
你不能避免舞台口音
(你懂的)
粗略地说
就是我敢上台
但是——“不要和人说话”
与相比
愿意尝试同情他人
能够用自己的语言说出自己的心声
与世界建立一种悠闲的情感联系
更重要
现在开学
很多孩子年纪小，年纪小，年纪小
也面临结交新朋友提升自信
和新环境整合的问题
我们也咨询了张艳老师
她是朗朗口才的创始人
他也是前东莞电视台主持人
关于“好好说话”
她有颠覆传统的独到见解
因为我女儿的训练相当成功
从幼儿园到初中的故事大满贯
张艳总结了一套
提高孩子自信心的方法
成立了东莞第一家。
口才艺术中心
口才
“我们拒绝背稿子”
张老师说:
让孩子们说出他们的想法
才能真正打动人
简单地说，它与我的期望无缝连接。
“让孩子说人类的话，理解人类的情感”
那就是
我们当代社会需要什么
快来一起探索吧
关于“好好说话”的真正奥秘[h/]
|张艳老师和她的女儿
从中国传媒大学毕业后，张艳在东莞广播电视台做了十几年的主持人。
“自己主持是一回事，教孩子其实是另一回事。」
|张艳老师在东莞广播电视台的时候
生下女儿后，她也遇到了挫折。
因为种种原因，我选择了第一家幼儿园，把女儿还给我。
“我当然生气，我当然不甘心，”张艳老师说。不管是什么原因，我就干脆自己教女儿。
于是，她开始看绘本，读故事，和女儿一起讲故事，努力把故事讲得生动。
在张艳老师的不断探索和训练下，女儿的进步非常明显。
无论是幼儿园，小学，甚至初中。
一路到故事王大满贯，小主持人大满贯，所有演讲比赛大满贯。
“越来越自信了”张艳老师说。
现在，女儿13岁，初一，也是妥妥的校园活动专家。
“但说到底，培养小主持人和故事大王只是一条路径，不是我们孩子的目的。」
张艳老师说，即使是现在，她也不认为自己的课程是为了让孩子成为主持人。
“孩子有自信，会说话，敢说话，能与人共情，这是我对每一个孩子的心愿。」
|可爱的孩子们
因为女儿的例子，很多家长朋友都来找张艳求助。
注意力不集中，经常答非所问，全部。
张艳老师利用专业知识集中训练孩子的专注力，通过游戏将交际的礼仪和方法渗透到孩子身上。
比如你说话的时候，看着对方的眼睛。并学会抓住聊天中的关键词等。
让孩子乐于用个性化的语言与他人交流。
孩子们的父母非常感激。在一定程度上，他们说张艳老师改变了孩子们的命运。
这就是张炎后来创作《朗朗口才》的初衷。
“口才好，人生好”也成为郎朗的核心执念。
为孩子铸造口才，为美好生活奠定基础。
朗口彩成立后，张艳老师迅速集中了一大批业内资深专业老师，她多年来积累的口碑和口碑也让很多家长把孩子送到了这里。
“每一个孩子，我都很用心。」
|郎朗小朋友对张艳老师的感谢
张艳老师说，她不能辜负每一位家长送来的信任和期望。
“说人话”看似容易，实施起来却没那么简单。
一直以来，传统口才培训行业的归宿和目标就是上台表演，做个小主持，做个演说家，这其实和大多数孩子能走的方向并不重合。
能让更多孩子一生受益的应该是“不要害怕，说出你内心的声音”。
所以在我们的口才里，看不到上台前“背稿子”的现象。
从学龄前到青少年，甚至成年，在张艳老师的指导下，郎朗的方法一直是——
给主题，让孩子围绕主题找出自己的故事。当他们试着写下来时，老师会帮助他们调整。最后，用他们自己的话来完成表达。
也就是说，在朗朗，孩子需要自己写稿子，写故事。
另一方面，孩子们的写作能力、放松想象和运用经典、名著的能力也同步得到锻炼。
这两天，朗朗东城店开业，来访的家长一直络绎不绝。
硬件方面，这里建了1:1的专业录音棚和工作室。
每个教室都有一扇采光极好的长窗户。
教室里的讲台，每节课，每个孩子都有两三次上台表现自己的机会。
年轻一点的人用几个词来创造一个故事或描述一个生活。
旧的是用特定的主题来表达的。
张艳老师采用了高校播音与主持专业的理论标准，但她并没有固步自封，局限于专业的普通话培训。
相反，我们建立了一个高效的语言教学体系，致力于提高孩子们的能力和素质。
除了刚才说的表达能力和写作能力。
还会涉及行为礼仪，外出旅游采访等等。
另外，每个孩子每学期都有不止一次外出采访的实践任务。
“曾经有个孩子，面试被拒18次。张艳老师笑着回忆，“但是他没有放弃。第十九次，他成功了。」
你看，在这里，挫折教育也是成长的必要部分。
值得一提的是，郎朗还培训成年人。
“我们有一门课程叫30秒自我介绍，在职场很受欢迎。」
张艳老师说过，如何吸引人不在自我介绍开始前五秒跳出来，很多职场高层管理者未必能做到。
来，来，现在正在看这篇文章的你。
也试试吧。30秒内自我介绍。你会怎么说？你能吸引别人吗？
郎的课堂也是一绝。
一节45分钟的课，虽然不长，但是上课的每一分钟都极其充实。
《我们不会让一分钟停止》，张艳老师介绍。
但一分钟都不停绝不是填满枯燥的理论内容，赶鸭子上架的冲动。
真的是关注孩子每一个能力和专注度的那一类。
郎有丰富的语言和肢体游戏，和孩子一起玩，让孩子在反应速度、肢体协调、语言表达等方面不知不觉受益。
每个孩子都会有个别的、深入的个别跟进，每节课的课堂表现，对作业的点评，以及每周、每学期结束后的综合评价报告。
由于郎朗老师在整个行业的流动性非常低，90%以上都是带着孩子在这里六年。
所以他们对每个孩子都很了解，和他们的感情也是相当深厚的。
是老师课堂的灵魂。
专业、对教育有情怀、关爱孩子是张艳一直以来筛选老师最严格的三条标准。
每学期，以及夏令营结束时，孩子们都有几次机会在工作室展示自己。
郎朗特别注重仪式感。张老师通知家长穿正式服装参加，并准备鲜花。
看完孩子的展示和表演后，亲手给孩子送花。
“通常，每个家庭都会感动得流泪。」
张艳老师说，我们不是想哗众取宠，但是当父母听到孩子说出自己的想法，自己从小到大的经历，谁不感动呢？
“啊，这就是‘说人话’比‘强调’的道理。」
是真正的“少年论”。
蔡康永说
“说得好是人生最划算的事。」
如果你有兴趣
我也想让我的孩子学会好好说话
来吧，试试看
