同学们，2022本科已经开始备考了。这是一个令人困惑的专业名称！专业和就业完全不一样，报考时一定要注意区分。很多小伙伴对本科专业概念模糊，不知道专业的区别。今天小Ku就给大家详细讲一下，大家可以参考一下升大学时容易混淆的几个专业！
金融学VS金融工程金融:培养具有系统的金融、保险、证券投资理论知识，熟悉现代金融机构各项业务，能够熟练运用金融工具，具有较强的综合分析能力、金融服务意识和推广能力，能够在银行、证券、保险、资产管理等部门从事相关工作的应用型、创新型高素质人才。
工科:培养具有经济、金融、数学、信息科学等复杂知识背景，熟悉金融工具、市场分析技能和各种交易手段，能够开发、设计和组合新型金融工具和交易手段，创造性和个性化解决金融问题，能够在金融机构及相关企业从事金融、财务、投资和风险管理工作的高级金融应用型人才。
差异:
金融学:涵盖范围更广，侧重理论知识。
金融学:融金融学、数学和计算机科学于一体的交叉学科，重点是数学技术。
软件工程VS网络工程软件工程:该专业涉及编程语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等。它培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使他们具备计算机软件的基本理论、基本知识和基本技能，具备用软件工程的思想、方法和技术分析、设计和实现计算机软件系统的能力。
网络工程:培养和掌握工程公共基础知识，系统掌握计算机、通信、网络的基础理论、工程技术原理和方法；从事计算机网络研究、网络工程规划、设计与实施、网络系统管理与维护、网络系统安全的专业技术人员。
差异:
软件工程:主要培养计算机软件基础扎实，软件开发和专业综合实践能力强，软件工程管理的人才。
网络工程:主要培养复合型网络工程技术人才，是偏向计算机信息理论与应用的工科专业。
园林VS风景园林VS园艺园林:主要培养具备风景园林、森林保护所需要的基本理论、方法和技能，能够从事林业、风景园林、森林资源保护、自然保护区、生态环境、生态文明建设等方面的科研、教学、管理和创业的创新型、复合型应用型高素质专业技术人才。
风景园林:主要学习风景园林规划、区域规划、植物学等基础知识和技能。，开展风景园林规划建设、传统园林保护修复等工作。
园艺:主要研究花卉、果树、蔬菜、观赏树木的品种、生长习性、育种、栽培、繁殖、加工的基本知识和技能，进行植物育种、栽培、繁殖、养护和管理。
差异:
风景园林专业:比较强调用植物装饰空房间，培养目标是从事生态规划和建设管理。
风景园林专业:培养目标是到规划设计院和工程公司工作，总体来说偏向于规划设计。
园艺专业:更强调果蔬和观赏植物的种植。培养目标是从事农学相关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
财务管理VS会计学金融学:主要学习管理学、经济学、法学、金融学等基础知识和技能。通过计划、决策、控制、监督等管理活动。它对资金运动、融资、投资和资本运营进行管理规划，预测、预防和解决亏损和破产等财务危机。
会计学:主要学习经济学、管理学、会计学、审计学、财务管理等基础知识和技能。，以企业会计为主，兼顾计算机和财务管理，收集、分类、综合、分析企业财务活动和成本数据。
差异:
财务管理:重点培养能够为企事业单位进行财务规划和控制的财务管理人才。
会计:重点培养能为企事业单位和政府部门进行会计核算和会计监督的会计管理人才。
土木工程VS建筑学土木工程:主要学习各类陆地工程设施的勘察、设计、施工、维护和维修的基本知识和技术，进行各类工程建筑的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计和施工。主要工程设施包括房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、大坝、矿山等。
建筑学:主要学习结构、设计、材料、环境、施工等方面的基本知识和技能。涉及建筑设计、城市设计、室内设计、市政设计等。，并设计规划各种建筑。比如:建筑施工方案和施工图的设计，城市大型建筑的布局规划，房屋的室内装修设计等。
差异:
土木工程:强调实用性，注重建筑内部结构，注重美观。
建筑学:重理论、重概念，重建筑外观，重安全、重施工质量。
应用化学VS材料化学应用:培养能以天然产物开发与应用、化学分析与检测、生化产品开发为优势，在化学、医药、食品、环境、农业等领域从事产品开发、工艺设计与改进、分析与检测、过程监控与技术管理、实验室管理、市场营销的高级应用型技术人才。
材料:培养掌握材料化学基础理论和技能，具有一定科学基础研究和应用基础研究能力，能在塑料、涂料、胶粘剂、无机材料、精细化工、新能源材料等大中型企业、科研机构和事业单位从事科学研究、开发、分析和管理的应用型人才。
差异:
应用:注重将化学的基本原理和知识运用到实际生产生活中，重点是实际应用。
材料:注重材料及其用途所涉及的化学原理和技术的学习，重点是理论知识。
生物技术VS生物工程生物技术:培养掌握现代生物技术基础理论、基本知识和基本技能，能够在工业、医药、食品、农业等相关企事业单位和行政部门从事生物技术检测和生物制品研发、生产、开发、经营和管理的高素质应用型专门人才。
生物:培养掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺流程和工程设计的基本理论和技能，能够从事制药、食品、化工、能源、环保等领域的设计、生产、管理、新技术研究和新产品开发的高级工程技术人才。
差异:
生物技术:虽然强调应用能力，但更注重基础知识的学习和研究。
生物:注重实践能力和应用能力的培养。
环境科学VS环境工程环境科学:培养具备环境科学基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等院校、企事业单位和行政部门从事环境研究、教学、环境保护、环境监测、环境质量评价、环境规划和环境管理的高级专门技术人才。
工科:培养系统掌握水、气、声、固废污染防治、环境规划和资源保护的基本原理和方法，具有较高的工程专业素质，具备环境污染防治工程设计和运营、环境规划制定和环境管理能力的应用型工程技术和管理人才。
差异:
环境科学:侧重于环境监测、评估和规划管理。
工程:重点防治环境污染。
汉语言文学VS汉语国际教育汉语言文学:培养具有系统的汉语言文学理论知识、宽广的文化视野和娴熟的写作技能，能够从事秘书公关、文化策划、宣传传播、编辑出版、教育培训等工作的应用型高级人才。
国际汉语教育:培养具有汉语言文字、中外文化、国际汉语教育等专业知识和技能的中英双语应用型人才。系统地掌握国际汉语教育的教学规律和方法，能够胜任各层次国际汉语教育的教学、培训和交流任务，以及从事企业管理、对外文化交流、新闻出版、秘书工作等。
差异:
汉语言文学:文学性强，学习文学知识比汉语国际教育更深更广。
汉语国际教育:强调学习语言的运用，并需要掌握第二外语。
电子信息工程VS电子信息科学与技术电子工程:培养掌握电子技术与信息系统基础理论知识，了解信号与信息处理发展前沿和趋势，熟练应用信号与信息处理技术，从事电子信息相关领域系统、设备、器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护和管理的应用型工程技术人才。
电子信息科学与技术:培养具备电子信息科学与技术基础理论和知识，接受严格的科学实验训练和初步科研训练，能够从事电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门的科研、教学、科技开发、产品设计和生产技术管理的高级专门人才。
差异:
电子工程:研究信息获取和处理，系统结构和集成，侧重于应用。
电子科学与技术:涉及物理电子学、微电子学、光电子学等微观领域的研究，理论性比较强。
