昆明理工大学成人高等教育创办于1963年。1999年原昆明理工大学和原云南工业大学合并后，学校高度重视继续教育的发展，把继续教育作为办学和服务社会的重要职能之一，纳入学校总体发展规划。继续教育已步入快速发展的轨道。
58年来，学校的高等教育继续教育始终坚持正确的办学方向。结合地方经济社会和行业企业发展需要，秉承“教书育人，助你成才”的办学宗旨，忠实贯彻党的教育方针，廉洁务实，规范办学，因材施教，注重教学质量和学生综合素质的协调发展，为社会培养了一大批合格有用的人才，一大批毕业生成为各条战线的骨干，受到社会的高度赞誉。自2001年以来，我们已经培训了超过120，000名毕业生。学院现有教职工29人，下设5个系、室，独立完成招生、教学教务、学籍、证书、档案、自考、非学历培训、学生管理等办学的各个环节。各种形式的成人学习。高等教育继续教育在校生超过25000人。
昆明理工大学，学校代码:10674，办学层次:本科，学习形式:函授，注册科目:本科-理工科，招生类别:普通考生，专业名称:机械工程，学制:3，专业代码:01，学费:2000。
机械工程专业
工科专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握机械设计制造、生产管理、设备维修、质量控制等基础理论和专业知识，具有较强的专业实践和创新能力，能够从事产品开发制造、质量检验、设备管理与维护、运营管理、技术推广和市场营销等工作的专业人才。
培训目标
工科专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定文化素养和良好社会责任感，掌握必要的自然科学基础理论和专业知识，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高素质专门人才。毕业后可从事专业领域及相关交叉领域的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作。
课程体系总体框架
学校根据自身的定位、培养目标和办学特色，设置自己的课程体系。课程应能支持培养目标和毕业要求的实现。
社科教育要让学生在从事工程设计时考虑到经济、环境、法律、伦理等各种约束。
数学和自然科学教育要使学生掌握理论和实验方法，为学生将相应的基本概念应用于复杂工程问题的表达、建立数学模型、分析推理奠定基础。
基础课、专业课和实践环节要以数学和自然科学为基础，培养学生发现和解决本专业领域复杂工程问题的能力。
而人文课程至少占总学分的15%；数学和自然科学课程至少占总学分的15%，实践环节至少占总学分或学时的20%，基础知识和专业知识课程至少占总学分的30%。
毕业设计(论文)
培养学生综合运用所学知识分析和解决复杂工程问题的能力，提高职业素质，培养创新能力。选题要符合各专业的培养目标和培养要求，有明确的工程应用背景。工程研究和工程设计的课题要有适当的比例，一人一题。学生在企业毕业设计(论文)要有有经验的老师或企业工程技术人员指导支持。要制定与毕业设计(论文)要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求。，保证学科的工作量和难度，为学生提供有效的指导。
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