广州市花都区育才学校（初中部）

广州市花都区新华镇育才实验学校是一所“九年一贯制”学校，创办于1998年末，是为解决广州新机场移民子女的读书问题而创办的。

育才实验中学总占地面积约2.4万平方米，建筑总面积约7700平方米。

有36间标准教室和各种办公室、实验室、电脑室、音乐室、美术室、图书阅览室和多功能阶梯室。

有2个标准的篮球场和一个小型足球场，200米环形跑道以及羽毛球场、乒乓球室等。

校园绿化面积达30%以上，空气清新，环境优美，为学生的学习和成长提供了理想的环境。

新白云机场农民迁移后立村建校的花都育才实验学校，原来是花都区出名的薄弱学校，但几年来，他们潜心生本教育，学校师生精神面貌大变，课堂发生了巨大的变化，教学质量明显提升，去年底，学校获花都区教育局授予的包括教学质量奖在内的五项奖。

育才实验学校教育教学特点：一、不厌其烦勤学习 要辨别真钞假钞，首先是了解真钞的特点。

要做生本，必须要透彻理解生本，深刻领会真生本的精髓，才能做到得心应手。

虽然做生本三年了，我们越学越感到我们还可以做得更好，我们还有更大的发展空间。

到今天我们还是保持着虚心的心态，不厌其烦、持之以恒地以各种渠道来学习生本，获得更多好的方法。

可喜的是，我们发现理念对了，方法对了，效果是立竿见影的。

 二、不拘一格创新招 改革是需要大胆的创新精神的，生本给了我们一个创新的舞台。

我们紧扣着“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”、“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，不教而教”、“小立课程，大作功夫”、“紧着课程，宽着期限”、“找根本，快步走，早回头”、“有了评研，不怕考试”等等的生本课程理论方法，开创生本的课堂教学方式，让课堂充满活力和魅力。

 三、不遗余力推动大阅读 当学生学会了阅读，哪怕老师不讲不教，学生自己也能学会很多很多知识，就可以实现少教多学、不教而教的目的。

 生本语文的改革方向是“以读引读、以读引说、以读引写、以读引研”，“大阅读、勤动笔、适评研”，“谁的大阅读做成功了，谁的生本就做成功了；谁的大写作做成功了，谁的生本就做成功了”。

所以我们把语文课的主要功能确定为用以推动大阅读，让学生在语文课充分交流分享他们的读书成果。

课文只是一个引子，一个载体，要引导学生去读更多的好书。

大阅读做不到，生本是做不出来的。

所以我们不遗余力地、想方设法地推动师生的大阅读。

四、不折不扣抓功底当学校把课堂交还给学生，学生的基本功比教师的基本功更为重要了，学校要在课堂教学中不断提醒、纠正、培养学生养成各种良好的学习习惯，帮助学生掌握有效的学习方法：会先学自学、会在小组进行有效的讨论交流、会分工合作，会互帮互学、会认真倾听、会质疑辩论、能大声汇报、能认真书写、会搜集资料、会出题改题，会自我管理、会评价欣赏别人。

经过培训，我们发现我们的学生课堂上的表现越来越精彩，仪态大方，发言大胆，声音响亮，有信心，有独特的见解。

 五、不亢不卑乐交流育才实验学校是开放式办学，生本教育“请进来，走出去”的校内校外的交流活动是很多的，我们在感谢他人无私帮助的同时，也乐于与他人分享自己的经验，实现多赢的局面。

 六、“不同凡响”出经验三年生本实践的原创性经验是育才实验学校宝贵的财富，凝聚着全校师生的勇气、心血和智慧，平时学校要求教师每月写读书笔记和教学随笔发表在育才园地博客上，育才园地博客网记录着整个生本教育的研究过程，从2006年到现在已经有三千多篇文章了，育才实验学校相信量变会发生质变。

有了日积月累之功，就可以成就一个高度，这就是积蓄的力量。

为了感谢老师们的默默耕耘和不懈努力，坦诚与同事分享自己的教育教学经验，在期末学校评选出育才园地最受欢迎的博客写手进行表彰奖励。