在美丽迷人的玄武湖湖畔，在历史悠久的中央门和燕路上，有一所精致独特的小班化教育实验学校——南京市建宁小学。
学校以优美宜人的育人环境、敬业一流的教师队伍、齐全现代的办学条件，为学生的和谐发展提供了有利的条件。
曾先后荣获“南京市红旗大队”、“南京市青年文明号”、“南京市心理教育实验学校”、“南京市优秀少年军校”、“南京市德育先进学校”、“南京市文明安全校园”、“南京市实验小学”等荣誉称号。
建宁小学一直沿着“精致化、小规模、优质校”的轨迹探索着、发展着，着力打造小班化背景下“善小教育”的特色品牌。
“善小”，既是传统道德的“善小”，更是现代“智慧”、“综合”的“善小”。
它从德育的层面，已迅速地向着“智育、体育、美育、劳动与信息技术教育”各个层面生成、发展。
善小的行为细节（力），善小的教学细节（力），善小的精细化管理与评价，善小的环境文化、活动文化、课程文化、精神文化、制度文化等已逐步构建。
“善小”已经成为建宁小学的一种文化。
学校呈现出鲜明的“善小”环境文化特色，发挥其“润物细无声”的育人功能。
同时，“红领巾艺术节”、“善小班队会”、“善小故事会”、“善小演讲赛”、“善小读书节”、“善小航模节”等活动文化也充分发挥着春风化雨的育人作用，陶冶着师生们的“善小”情怀。
学校在实践与思考中，走出了富有特色的“扎实推进小班化教育实验、创建高质量的‘善小’教育品牌”之路。
学校“十一五”省教育科学规划课题《小班背景下“善小教育”的校本研究》，就是凭借小班化教育的巨大优势，充分发挥科研的引领作用。
学校从学生的养成教育入手，归纳出《建宁小学“善小”行为40条》，突出了“善小”的“价值导向”与“外显行动”紧密结合，引导小学生从日常生活、学习、交往中的细小的行为着手，培养良好的“细节”与“细节力”，乐于做每一件小事，学会做每一件小事，善于做好每一件小事。
学校在校本课程上深度研发，开设了“英语口语小班化互动教学课程”、“手风琴特色普及班”、“航模科技特色班”、“善小一刻钟”，初步形成具有学校特色的校本课程体系。
“善小教育”聚焦在“美丽的细节”教学研究上，先后举办了四届“美丽的细节”小班化教育教学研讨活动，分别为小班“善小教育”的特色构建，小班“善小教育”校本课程的开发与实施，小班课堂中的“善小教育”，小班小组学习中的细节研究。
