(2015安徽)教师在“光荣榜”上给完成学习任务、表现好的学生贴“红五角星”,属于强化中的()。
A替代强化
B延迟强化
C局部强化
D符号强化
答案D答案:D答案及解析:本题考查的是强化类型中的符号强化。符号强化又称标志强化,可以用一些醒目的符号、色彩的对比等来强化教学活动。符号强化尤其适用于小学生,“代币制”方法就是非常典型的例子。

(2015安徽)教师在“光荣榜”上给完成学习任务、表现好的学生贴“红五角星”,属于强化中的()。
A替代强化
B延迟强化
C局部强化
D符号强化
答案D答案:D答案及解析:本题考查的是强化类型中的符号强化。符号强化又称标志强化,可以用一些醒目的符号、色彩的对比等来强化教学活动。符号强化尤其适用于小学生,“代币制”方法就是非常典型的例子。
上一篇 (2015辽宁锦州)“望梅止渴”属于()。A无条件反射B操作条件反射C经典条件反射D第二信号系统
下一篇 (2014陕西咸阳)课堂内过于安静;学生心不在焉,感到紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝呆板,被动回答问题;课堂纪律松散。这种课堂气氛是()。